内容正文:
初中科学备课组
教师 余老师
班级
学生
日期:
上课时间:
主课题: 电
教学目标:
教学重难点:
教学内容
1.如图示电路中,当开关S闭合,甲、乙两表是电压表时,示数之比U甲:U乙=3:2,当开关S断开,甲、乙两表都是电流表时,则两表的示数之比I甲:I乙为( )
A.2:1
B.1:3
C.2:3
D.3:1
2.在如图所示的电路中,接通电路后各部分电路都正常;如果将电流表与L2互换位置,那么( )
A.电流表的示数将变小,电压表的示数将变小
B.电流表的示数将变大,电压表的示数将不变
C.电流表的示数将不变,电压表的示数将变小
D.电流表的示数将不变,电压表的示数将不变
3.如图所示电路,各元件完好,下列说法正确的是( )
A.若甲乙都是电压表,S1、S2都闭合,则R1和R2并联
B.若甲乙都是电流表,S1闭合、S2断开,则R1和R2是串联
C.若甲电流表,乙是电压表,S1闭合、S2断开,则甲表测R2电流
D.若甲是电压表,乙是电流表,S1闭合S2断开,则甲表测电源电压
4.如图所示,电源电压9V保持不变,当开关闭合时,灯泡L1、L2均正常发光,电压表示数为3V,则灯泡L1两端的电压是( )
A.3V
B.4.5V
C.6V
D.9V
5.如图所示,电源电压9V,开关S闭合,灯泡L1、L2发光,电压表V2示数为3V,电压表V1示数为( )
A.3V
B.6V
C.4.5V
D.9V
6.如图所示的电路,开关s闭合时,发现L1、L2都不亮,用电压表逐段测量,结果是Uad=6V,Uab=0,Ubc=0,Ucd=6V,则该电路的故障可能是( )
A.开关S接触不良
B.灯L1断路 C.灯L2短路
D.灯L2的灯丝断了
7.如图是某同学做实验时的电路图.闭合开关S后,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表示数为零,电压表示数约等于电源电压,则该电路中的故障是( )
A.电源正极与a之间断路
B.a、L1、b之间断路
C.b、L2、c之间断路
D.c与电源负极之间断路
8.如图所示,电源两端电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作,过了一会儿灯L突然变亮,两表示数都变大,则该电路出现的故障可能是( )
A.灯L短路
B.灯L断路
C.电阻R断路
D.电阻R短路
9.如图所示,当开关合上后,发现电压表的示数为0,若故障只有一处,对这一现象,下列猜测中肯定错误的是( )
A.灯L1断路
B.灯L2断路 C.灯L1短路
D.电压表接触不良
10.小丽连接了如图所示的电路.当她闭合开关后,发现两灯都不发光,电流表的指针不动,电压表读数约为3V,可初步判断电路故障是( )
A.灯L1断路
B.灯L2断路
C.灯L1短路
D.灯L2短路
11.在做“用滑动变阻器改变电流的实验”时,电路连接如图所示.闭合开关后,在滑动变阻器滑片的过程中,电流表示数始终为零,电压表示数为6V并保持不变.其原因可能是( )
A.电源无电压
B.滑动变阻器断路 C.开关接触不良
D.被测电阻R断路
12.如图所示的电路,电源电压不变.闭合电键S,正常工作一段时间后灯L2熄灭.已知电路中只有一处发生故障,且只发生在灯L1或L2上,则下列判断错误的是( )
A.如果只有一个电表的示数变大,这个电表一定是电压表
B.如果电压表、电流表示数均变小,一定是电灯L2断路
C.如果电压表、电流表示数均变大,一定是电灯L2短路
D.如果只有一个电表的示数变大,一定是电灯L1短路
13.在“探究电流与电阻的关系”实验中,利用如图甲所示电路,得到如图乙所示的电流随电阻变化的图象.电源电压为9V.若某次实验时滑动变阻器连入的阻值为2Ω,则该次实验所接入的定值电阻R0阻值为( )
A.1Ω
B.4Ω
C.6Ω
D.8Ω
14.对于欧姆定律的理解,下列说法中正确的是( )
A.公式R=U/I表明:电阻与电压成正比,与电流成反比
B.公式I=U/R表明:导体中的电流与导体两端的电压成正比
C.同一导体两端的电压增大几倍,通过它的电流也增大几倍,电压与电流的比值不变
D.公式U=IR表明:导体两端的电压U是由通过它的电流I和它的电阻R共同决定
15.某导体中的电流与它两端电压的关系如图,下列说法正确的是( )
A.当导体两端的电压为0时,电阻为0
B.该导体的电阻随电压的增大而减小
C.当导体两端的电压为0时,电阻为5Ω
D.当导体两端的电压为2