六年级下册道德与法治教案-第5课《应对自然灾害》第三课时 部编版

第5课《应对自然灾害》第三课时说课 　　一、教材分析 　　《不屈的抗灾精神》是六年级下册第二单元第五课《应对自然灾害》的第三课时，这一课时的核心主题是从情感态度上体会人们的抗灾精神，培养互助的精神，与《应对自然灾害》一课的另外两课时一起，组成了“了解灾情-防御灾害-弘扬精神”的内容层次递进逻辑关系。 　　第三课时《不屈的抗灾精神》内容分为两个部分。第一部分是告诉学生自然灾害始终伴随着人类的生活,人类也一直在与自然灾害进行斗争，并由此形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。第二部分以汶川地震等重大自然灾害为例,通过抗灾救灾中不同群体和个体的感人故事,让学生感悟抗灾精神，弘扬抗灾精神。 　　二、学情分析 　　我国是自然灾害频发的国家，在重大自然灾害中,人们表现出的机智勇敢和不屈不挠精神是“中国力量”的生动体现，那种“一方有难、八方支援”的团结互助精神是对中华优秀传统美德最好的诠释。面对自然灾害，这些发生在生活中的丰富德育素材，无一不映射到学生们的心田里，激发着学生的情感认知和斗志，为本课教学奠定了深厚的生活基础。但从全国人民团结一心抵御自然灾害中体会出抗灾精神的意义，对六年级学生来说，存在一定的难度。此年段的学生，关注较多的是生活世界的事实性层面，难以主动关注生活世界的意义性层面，需要教师引导学生主动体验这些生活所带来的积极体验，从中体验到生活的意义与价值。 　　人民解放军是时代最可爱的人，在历次重大自然灾害中，都有他们英勇奋战的身影，教材所选取的抗灾救灾感人画面中有解放军与武警官兵奋力拼搏的场景。学生对解放军的认识常常限于影视作品或对某个人的了解,对于解放军是做什么的,在战争期间和和平年代，人民解放军为保卫国家保卫人民都承担了怎样的职责,作出了怎样的牺牲，他们知之甚少。本课的学习，可以让学生了解在和平时期,中国人民解放军是如何为保卫和平、守护祖国、保护人民生命财产安全而恪职尽守、作出牺牲的，从中感受中国人民解放军坚强的意志、勇于牺牲的精神。 　　三、课时教学目标 　　1.了解中国人民与灾害作斗争的故事，感知中国人民不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 　　2.了解抗灾中平凡人的事迹，感受他们无私奉献的精神，认识到在灾难面前每个人都可以贡献一份力量。 　　3.认识全国上下形成减灾共同体、共同应对自然灾害的重要意义。 　　四、课时教学重难点 　　教学重点：通过人们抵御自然灾害的感