7.5 二力平衡-【教育机构专用】2021年春季八年级物理辅导讲义（北师大版）

【教育机构专用】2021年春季八年级物理辅导讲义【北师大版】 课时7.5 二力平衡（学生版） 一、目标要求 目标要求 重、难点 了解平衡状态和二力平衡概念 理解二力平衡的条件 难点 会进行一条直线上的力的合成 会根据平衡力解答问题 重点 理解平衡力的概念 二、知识点解析 1.平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是 。 2.如果物体只受两个力的作用，且处于 ，这种情况叫做二力平衡。 3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。 4.平衡状态：物体 和 叫平衡状态。 5.生活中处于平衡状态的例子 静止的物体，物体受到的重力与其受到的另一个力是平衡力。如在桌面上的碗、静止在空中的气球等。 匀速运动的物体，在运动方向上物体受到的力是平衡力。如在路上匀速行驶的汽车、传动带上的物体等。 三、重点、难点与易错点 ★重点一：平衡力的应用 平衡力的应用主要是根据二力平衡条件进行相关的计算的分析等。在初中物理中，分为两种情况：一是根据运动状态判断物体的受力情况；二是根据受力情况来判断物体的运动状态。 1.如果物体处于静止或匀速直线运动状态，则可用平衡力的知识判断或求解未知力。根据平衡力判断物体在所要研究的方向上所受力的情况（一般考虑水平方向和竖直方向），最后根据平衡力的知识分析出所求力的情况。 2.如果物体所受的合力为0（受平衡力），则可判断物体处于静止状态或匀速直线运动状态。如果物体所受合力不为0（受非平衡力）。 ★难点一：二力平衡条件 1.一个物体在受到两个相同大小，方向相反，作用在同一物体上，同一直线上的力作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。　 两个力同时作用在同一物体同一直线上，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力对物体运动状态的作用效果相互抵消(合力为0），我们就说这两个力平衡。这就是二力平衡。 2.二力平衡的条件：大小相等；方向相反；二力作用在同一物体上，且在同一条直线上。 　　 二力平衡的条件简单来说就是同体、等大、反向、共线。特别是“同体”和“共线”这个条件往往被初学者遗漏，而造成对二力平衡做出错误判断。 3.平衡力和相互作用力 （1）相同点：大小相等，方向相反，在同一直线上。（2）不同点：平衡力：作用在同一物体上，是两种力；相互作用力：作用在不同物体上，是一种力，同时产生同时消失。 四、考查方向 1.二力平衡与平衡力 典例一：（2020·天津）一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车，它受到的平衡力有（　　）。 A. 一对 B. 二对 C. 三对 D. 四对 2.平衡力的应用 典例二：（2020·武汉）如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是（ ）。 A. 摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力； B. 摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化； C. 摆动过程中，绳子一定发生塑性形变； D 若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动 五、模拟训练 一、基础练习 1．在下列事例中，物体受平衡力作用的是（ ）。 A．原来静止的火车开出站台； B．小孩乘坐摩天轮匀速转动； C．熟透的苹果从树上下落； D．人站在自动扶梯上匀速斜向上运动 2．把一个质量是0.5 kg的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0．5 N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是（ ）。 A．5.5 N 5 N B．5.5 N 4.5 N C．5 N 4.5 N D．4.5 N 5.5 N 3．如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态，下列各对力中属于平衡力的是（ ）。 A．弹簧对球的拉力和球受到的重力； B．球对弹簧的拉力和球受到的重力； C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力； D．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 4．如图所示，不倒翁能稳稳地立在桌面上，设不倒翁受到的重力为G，桌面对它的支持力为N，它对桌面的压力为F，则（ ）。 A．G与N是一对相互作用力 B．N与F是一对平衡力 C．G与F是一对相互作用力 D．G与N是一对平衡力 5．关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）。 A. 物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态； B