三年级下册数学教案 一 除法 北师大版

一　除　法 本单元是在学生学习了表内乘除法、商是一位数的除法、整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法的基础上进行教学的，主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法和连除、乘除混合运算，并解决有关的实际问题。 本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。 (这是边文，请据需要手工删加) 第1课时　分桃子 教材第2～3页的内容。 1．结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 2．经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式计算过程的联系。 3．能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 重点：探索两位数除以一位数的竖式计算方法，并能正确计算。 难点：理解除法竖式每一步的含义。 多媒体课件、小棒。 师：同学们，秋天是丰收的季节，看，智慧果园的桃子都熟了，两只可爱的小猴子要去摘桃子，让我们一起看看他们的劳动成果吧！(板书课题：分桃子) 1．经历除法的直观操作过程，与口算过程联系起来，理解算理。 (1)课件出示主题图，引导学生独立观察，找出数学信息。 师：图中有多少个桃子？你是怎样看出来的？68中的6表示图中的哪部分？8呢？ 学生小组讨论，再反馈汇报。图中有68个桃子，从一共有6篮，每篮10个，看出有60个，还有8个零的，所以一共有68个；68中的6表示6篮，8表示8和单一的。 (2)师：提出问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？ (3)解决问题，探索两位数除以一位数的除法的计算方法。 师：怎样列式解决这个问题呢？ 学生思考后回答：因为是把68平均分成2份，求每份是多少，所以用除法计算，列式为68÷2。(师板书出算式) 师：你准备怎样计算这个算式呢？请大家先试着用小棒分一分，算一算。在分的同时思考一下，每一步分的过程用单式可以怎样表示？ 学生：同桌合作摆小棒。结合分的过程，同桌互相说说怎样进行口算。 师：请一组同学上前汇报。 预设：摆6捆零8根小棒表示68，先分整捆的，有6捆，每只猴子先分到了3捆，算式是60÷2＝30；再分零的8根，每只猴子分到4根，算式是8÷2＝4；最后把两次分到的小棒合起来，算式是30＋4＝34。所以每只猴子分到34个桃子。 2．