专题09 标点符号题-备战2021年中考语文二轮复习题型专练

题型九 标点符号题 【要点提炼】 答题技巧： 标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查考生平时对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答这类试题时应做到： ⑴准确掌握常见标点符号的用法和作用; ⑵在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号; ⑶认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律; ⑷平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在具体语境中准确把握各种标点符号的使用方法。 【专题训练】 1.下列语句中，标点符号使用不符合规范的一项是（   ） A. 我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀，物理呀，化学呀，生物呀等几大本。 B. 李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。 C. 在狱中，艾青写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 D. 人生总是与苦难同行。有的人甘于沉沦，苦难成了他抱怨命运的理由；而有的人不甘于沉寂，在苦难中奋起，最终获得了成功。 【答案】 B 【解析】【分析】ACD使用正确。B.引号里边的这个句号应改在右引号的外面，而且改为逗号。因为引用的话不能独立，所以应该放到引号的外边，并且这句话和后边的句子是完整的一句话，所以应该用逗号。 故答案为：B 【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 2.下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ） A. 就写作习惯而言，作家大致可以分为两种：晨鸟型和夜猫子型。前者喜欢聆听鸟儿啁啾，在万籁苏醒时开始思索；后者习惯于在夜幕中潜行，享受独行侠的快乐。 B. 手机真是个理想的社交工具——距离朋友太远的时候，低头按两下，他就近了；距离太近的朋友，低头按两下，他就远了。 C. 近几天的留言板上，一些游客建议园方将这些绿化篱笆墙剪矮点，比如将它们削到只有半米高；还有游客说，园方应该将绿化篱笆墙拆除，而用铁丝网来代替它…… D. 无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍，还是苦心研究的居里夫人。他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。 【答案】 D 【解析】【分析】D．有误。“批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹”和“遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍”是第一个分句内部的停顿，所以中间应为“顿号”；“无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹、遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍，还是苦心研究的居里夫人”没有表述完整语意，所以后面的“句号”应为“逗号”。即：第一个“逗号”改为“顿号”，第一个“句号”改为“逗号”。 故答案为：D 【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。 3.下列语句中，标点符号使用符合规范的一项是（   ） A. 《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 B. 中国共产党人究竟是什么样的人？他们的运动的基础是什么？是什么理想，使他们成为顽强的战士的呢？斯诺的《红星照耀中国》给了我们答案。 C. 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发，多少人顽强攻关，累倒在试验场，多少人无怨无悔，默默奉献。 D. 自8月8日《与爱同行，惠游湖北》活动启动以来，恩施州针对团队包机（专列）、包车等形式组织外来游客的旅行社给予了不同奖励。 【答案】 B 【解析】【分析】A．直接引语句末点号放在引号里，“凝雨也”后的句号应写在引号里，选项错误；C．“青丝变白发”后面的逗号应为分号，“累倒在试验场”后面的逗号应为分号，选项错误；D．活动名称应用双引号，不能用书名号，选项错误。 故答案为：B 【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类,掌握常见各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。 4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A. 什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ B. 活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容易烦恼。 C. 近期上映的国庆档电影《我和我