人音版二年级音乐上册第3课《演唱 唢呐配喇叭》教学设计

唢呐配喇叭 教学目标：  1知识与技能：学生能够用连贯、优美的声音演唱歌曲。能够从 外形和音色上分辨喇叭和唢呐。 2方法与过程：通过聆听、模唱和跟唱的方式来学习歌曲。通过 打击乐伴奏来表演唱歌曲。 3情感态度与价值观：通过学习歌曲，了解民族乐器，感受民族 音乐的魅力。 教学重难点：  节奏的训练，以及用打击乐为歌曲伴奏，能够做到用自制乐器表演唱。 教学用具： 钢琴，三角铁，铃鼓，ppt ，钢琴  一、教学过程 故事导入： 1． 师：同学们好，生：老师好，今天，老师要带大家参加一场特别的婚礼，老鼠要嫁女儿了，小老鼠们可高兴了，有的抬轿子，有的抬礼物，还有的放鞭炮，吹吹打打真热闹呀，看他们来了，（播放动画片老鼠嫁女） 师：从你们的表情上，老师就知道，你们也在为小老鼠们感到高兴！那你们知不知道，在迎亲的音乐中，是由什么乐器来演奏的呀？ 生：唢呐和喇叭。。。 师：你们观察得真仔细呀，孩子们真棒！ 今天老师把这两样这两样乐器给你们带来了，你们想看吗？ 生：想，你们来观察看他们有什么特点？（老师拿出实物，让孩子们观看，触摸） 3.生：唢呐管身木制，成圆椎形，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜制的喇叭口（称作碗）， 4.其实呀，他们是一对孪生兄弟，喇叭是俗称，唢呐是学名，小唢呐也叫海笛，. 5.师：我们再来听听它们的声音，有什么不一样？（播放唢呐，喇叭的声音） 生说（唢呐声音高亢而尖细，喇叭声音浑厚而悠扬，） 师：孩子们听得真仔细， 二：学唱歌曲 1、初听歌曲，找特点 师：不过，这对孪生兄弟，长得太像了，人们常常把它们分不清楚，今天呀，我们通过一首歌曲，就能用简单的方法分辨出唢呐和喇叭，你们听，（播放歌曲唢呐配喇叭） 师：听出来了吗？怎么分辨的？生：长的就是喇叭，短的就是唢呐，师：你们回答得很好!通过管子的长短很容易就分辨它们，管子长的就是谁呀？生：喇叭，师；管子短的呢？生：唢呐，师：有谁能模仿一下这两种乐器的演奏姿势呢？（学生模仿吹奏的动作）（老师表扬并奖励） 师：这首歌曲好听吗？生：好听，师：想不想学？生想，师，那我们一起来学一学， 2、 读歌词 师：首先来朗读歌词。你们听和我平时说话有什么不同？ (1)老师用响板节奏的读歌词 (2)老师和学生歌词接龙游戏 (3)学生完整读歌词 4、教唱歌曲 师：孩子们读得非常好，接下来我们就来学一学这首歌， （1） 请孩子们们