第一类 全命题作文 真题4：2015·云南昆明-【三步作文】中考作文提分就三步

036 中考作文提分就三步 真题 4 2015·云南昆明 请以“语文课上”为题，写一篇文章。 要求：①请按要求写作。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真 情，忌抄袭。④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整，不少于600字。 思路图解 思路点拨 内容解析 1. 审题 “语文课上”，这个短语限制了写作的时空范围，但是题目的内 涵很丰富，比如谁在语文课上、在哪里的语文课上、语文课上发生了什 么、语文课给了“我”怎样的情感体验、“我”为什么要写它等，这些 问题可成为考生扩展写作面的思路。 2. 立意 （1）语文课丰富多彩。可以写语文课上发生的各种故事，如开心 的事、别开生面的语文课、恶作剧、动人心魄的事等。 （2）语文老师的负责形象。通过语文老师的语言、动作、神态、 外貌等描写，刻画生动鲜活的语文老师认真负责的形象。 （3）课堂内容激励我们。比如，通过语文课《岳阳楼记》，我们 学习了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟。 3. 构思 （1）选材：语文课堂上的“人”“事”或“感悟”。注意所选材 料要符合题目的时空限制要求。 （2）结构：可以采用总分总的结构，记叙完整一件事；也可以采 用并列小标题的方式，记叙几件事。 037 第一类 全命题作文第一类 全命题作文 第一步：精批满分作文 语文课上 摩挲着初中的一本本语文书，我的嘴角不禁轻轻上扬。自上 学起，我就与语文这个名词粘在了一起。是什么让我与语文如此 亲密呢？微笑着转身，望向身后那缓缓走来的记忆，它吹散身边 的浓雾，轻轻走来，逐渐清晰、清晰…… 镜头一：唇枪舌剑 甲说：“美在心灵。” 乙说：“难道外貌美就不算美吗？要不怎么会有沉鱼落雁、 闭月羞花之说呢？” 丙说：“把美的形貌与美的德行结合起来也是一种美。” 丁说：“自然美也是一种美，妈妈的唠叨，老师的教诲也是 一种美。” …… 这是我们班在语文课上论美的辩论赛，大家各抒已见，教室 里像炸开了锅，议论声繁杂，热闹非凡，同学们个个争得面红耳 赤，不可开交。就在这时，语文老师打破了这僵局：“外表的美 终归是暂时的，易逝的。花开能有几时红？西施也有鬓斑时，只 有内在美才是一种永不凋谢的美，愿同学们能拥有美的语言、美 的思想，做一个内外兼修的‘美人’！” 这堂精彩的语文课，使我明白了美的真正内涵。 镜头二：生死较量 “银蜡秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”当我们正沉浸在杜 牧《秋夕》的美妙意境时，突然听到本班“马大哈”的惊叫声， 打断了语文老师的天籁之音。我们定睛一看，原来是一只诡异的 借鉴点1：用设问引出 下文。（+5分） 借鉴点2：运 用拟 人 手法，使文字富有韵味。 （+5分） 借鉴点3：通过三个具 有代表性的片段，展现语 文课堂的丰富多彩。以小见 大，发人深省。（+10分） 借鉴点4：“花开能有 几时 红 ？西施也 有鬓 斑 时”，短短两句话，论证 出“内在美”比“外在美” 更持久，语言精练优美。 （+5分） 内容 表达 发展 书写 总分 14分 14分 8分 4分 40分 038 中考作文提分就三步 蝴蝶扑在她的花衣服上。她的尖叫声却也把蝴蝶吓得找不着飞走 的方向。可怜的蝴蝶只好拍打着翅膀，东撞一下，西撞一下。 胆小的女生吓得躲进了角落，男生们则有的拿着文具盒，有 的拿着扫把和铲子，在教室里展开了人蝶大战。蝴蝶在教室里跌 跌撞撞，一会儿差点死于文具盒下，一会儿又侥幸逃过了铲子的 锋利边缘，在百般折腾后终于落入了小胖的手里。大家屏住了呼 吸，似乎空气凝固了一般。 只见小胖淡然一笑，把蝴蝶捧到窗前，轻轻一吹，蝴蝶张开 翅膀划出一道美丽的弧线飞走了。在生死较量间，大家选择了同 情与善良。 在这堂精彩的语文课上，同学们演绎了一幕人与自然和谐相 处的动人乐章。 镜头三：领悟感动 语文老师在讲台上很煽情地讲着《散步》这篇文章。大家正 听得津津有味时，老师忽然捂住肚子蹲了下去，一副痛苦不堪的 样子。同学们慌了，不知所措。几个男生急忙冲上去扶住老师， 几个女孩哭出了声。有人急忙给老师倒水，有人忙着打120。这 时，老师颤巍巍地站了起来，一只手支撑在讲桌上，另一只手在 自己的口袋里摸索着什么。老师的额头上挂满了汗珠。他告诉同 学们，他的老胃病又犯了，让同学们帮他找药。几分钟后，老师 再次站到讲台上。他动情地说：“谢谢同学们！你们的举动令我 万分感动。” 这堂语文课，使我明白了一个道理：感动源于生活，生活孕 育感动。生活中的感动就是如此，当一点点的爱注入心灵后，温 暖就会洋溢全身。 又是六月，我用文字来倾泻内心的思绪，回首与语文走过的 岁月，平静已久的心湖再度荡起阵阵涟漪，为那些语文书里记载 着的激动的、感人的、令人难以忘怀的情怀。 这一堂堂语文课上的记忆在我心头荡漾，仿佛是一盏盏明 灯，点亮了我成长中前进的道路。我