第二类 半命题作文 真题14：2017·辽宁沈阳-【三步作文】中考作文提分就三步

102 中考作文提分就三步 真题 14 2017·辽宁沈阳 按要求作文： 大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的精致；为生活着色， 人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色， 我们收获受用无穷的真知…… 请以“为_____着色”为题目，写一篇文章。 思路图解 思路点拨 内容解析 1. 审题 题目的关键词是“着色”，这两个字是向好、向美、向善的。补题 的范围非常宽泛，人生、成长、社会、自然、文化等都可补题，还可以 使用一些短语补题。 2. 立意 可以借助景物描写，情景交融地抒发自己对生命的礼赞；也可以通 过叙事或者描写来写人生感悟。 3. 构思 （1）选材：可以选取家庭生活、校园生活或社会生活中的小事， 以小见大，写出感悟。比如，可以写用自己的努力，为生命描绘出绚丽 的色彩。 （2）结构：一线串珠，首尾呼应。 103 第二类 半命题作文第二类 半命题作文 第一步：精批满分作文 为善举着色 台风裹挟着雨水在闪电的掩护下，奋力地击打着雨伞。我走 在深浅不一的水坑里，调皮的浑水不时地钻进我的鞋子中，激起 的水花将我裤腿儿打湿，不一会儿裤子就湿到了膝盖处。 尽管我如此落魄，至少我手上还有一把能遮住身体的伞，看 看那些没带雨伞、没穿雨衣的人，在暴雨中抱头鼠窜、丑态百 出，我不禁笑出了声。 不知是真的巧合，还是上天要惩罚我，笑声刚一落地，戏剧 性的一幕就发生了。不知从哪里吹来一股邪风，像猛兽一样，呼 啸而来，扑向我那把白格雨伞。 可怜的小伞哪儿能经受住这样的大风，果然不出所料，伞骨 断了，伞骤然合拢了，刹那之间，雨水疯狂涌下来。很快，我的 全身都湿透了。 我本能地抱住头，弯下腰，像老鼠一样拿着破伞到处乱窜， 但与刚才不同的是，偌大的大街上突然就剩下我这一只“老鼠”。 雨水接连不断地击打在我的身上、脸上、后背，脚踝早已没 在水中。我开始后悔起来，心里十分懊恼！ 忽然，雨停了，抬头一看，是一把大伞。 为我举着一把伞的男人，浅黄色的头发，剑眉凤眼，唇正口 方，虎牙露在外面，拥有挡不住的笑容。 “没事吧，小伙子？”他爽快地说道，“雨真挺大呢。这样 吧，你家在哪儿，我送你回家！”或许，这个虎牙男人不知道， 他那爽快的话语使我的内心暖和了多少，让我一时愣住了。 借鉴点1：写景入题， 暴风骤雨的描绘，镜头感 十足。（+8分） 借鉴点2：此处心理描 写为后文自己“抱头鼠窜” 及受助做铺垫。（+6分） 借鉴点3：情节反转起 波澜。（+8分） 借鉴点4：动作描写生 动形象，前后对比，从傲 娇到自嘲，写出了人物的 情绪变化。（+5分） 借鉴点5：外貌描写抓 住人物特征，其人如在眼 前。（+5分） 内容 表达 发展 书写 总分 14分 14分 8分 4分 40分 104 中考作文提分就三步 他 看 到 我 ， 先 是 一 阵 沉默，然后虎牙再次咬了咬，说道： “放心，我不是坏人，既然你不相信我，这把伞——送你好了！” 我还没来得及开口，一把伞重重插在我的胸前，然后，男人 走了，不久天也暗了。 后来的雨天，我一直拿着两把伞，一把自己的，一把“虎 牙”送我的。若有人没伞，在大雨中像老鼠一样抱头鼠窜，我就 将那把象征爱的伞传递下去。 借鉴点6：结尾将 一 个雨中送伞的老套故事， 升华为传递爱心伞， 用 简单的事件，表达了不凡 的主题。（+8分） 第二步：巧借鉴，构思写作图 内容 放 学 后 ， 老 师 一 边 忙 家 务 ， 一 边 辅 导 “我”，帮助我克服学习马虎的毛病。 为× × 着 色 《为师恩着色》。 通过老师为“我”补课的一件小事，宣扬 把师恩传播开去的主题。 ●按照起因、发生、发展和结果，完整地叙述一 件事。 ●第1～2段：被老师留下。 ●第3～5段：找到影响成绩的原因——马虎。 ●第6～10段：老师训练“我”克服马虎的毛病。 ●第11段：成绩上升，并把学习方法传播开来。 结构 补题 立意 105 第二类 半命题作文第二类 半命题作文 第三步：把握提分点，妙笔成佳作 为师恩着色 华灯初上，街上的人流、车流都急急往家赶。我却独自坐在 教工宿舍，宿舍里的陈设非常简单，一张桌子、一张床、一个衣 架，小屋里已经挤得满满当当。 Z老师让我带着一学期的数学卷子，在这里等她，会有什么 事呢？我心里七上八下，像这样被老师留下来，我还是第一次。 Z老师回来了，领着刚从幼儿园接回来的女儿小A，一进门Z老 师就抱歉地笑笑：“等时间长了吧，路上有点堵。”见我紧张地望 着她，她有些神秘地眨眨眼睛：“知道我为什么找你来吗？” 她把我的试卷一张张摊在桌子上：“来来，统计一下，这学 期你因为马虎丢了多少分！”果然，因为粗心大意丢失的分数占 到80%。 “哈哈，原来姐姐是个马虎大王。”不知何时，小A站到桌 子旁，捂着嘴笑我，我不好意思地低下了