04 第四单元 知识梳理+基础检测-2020-2021学年七年级下册语文全能大考卷（部编版）

第四单元 知识梳理+基础检测（原卷版） 班级 姓名 完成情况 14．叶圣陶先生二三事 【诲人不倦】教导人特别耐心，从不厌倦。 【商酌】商量斟酌。 【不妥】不好，不合适。 【付之一笑】比喻不计较，不当一回事。 【累léi赘zhui】指拖累、麻烦。 【别biè扭niu】这里指说话、作文不通顺，不流畅。 【拖沓tà】形容做事拖拉。 15．驿路梨花 【延伸】延长，伸展。 【迷茫】广阔而看不清的样子。 【简陋】 (房屋、设备等)简单粗陋。 【悠闲】闲适自得。 【恍huǎng惚hū：】精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。 16．最苦与最乐 【契qì】用刀子刻；证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据；符合。 【失意】不得志。 【达观】对不如意的事情看得开。 【如释重负】好像放下了沉重的负担。 【悲天悯mǐn人】对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 【海阔天空】形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。 【心安理得】自信事情做得合理，心里很坦然。 【任重道远】担子很重，路程又长，比喻责任重大。 【无入而不自得】语出《礼记·中庸》。意思是，君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。 1.《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先生待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真挚动人。21*cnjy*com 2.《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。【来源：21cnj*y.co*m】 3.《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。 4.《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体会古人立身处世的崇高境界。 1.《叶圣陶先生二三事》作者张中行,原名张璇,学名张璿,河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)人,著名学者、哲学家、散文家。叶圣陶是我国现代著名作家、教育家。课文通过对叶圣陶言行的记述,赞美了叶先生待人宽、律己严的高尚品德;同时也赞扬了叶圣陶先生“写话”“简洁”的语文主张。 2.《驿路梨花》作者彭荆风,当代作家,江西萍乡人。写了许多反映边疆生活的作品。如短篇小说集《边寨亲人》《卡瓦部落的火把》,后来的长篇小说《鹿衔草》、中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的世界》《绿色的网》等。小说通过记叙哀牢山树林中一个小茅屋的建造、照料的故事,生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花、不断传递的动人情景,歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。 3.《最苦与最乐》作者梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,近代改良主义思想家、教育家,广东新会人。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室全集》。课文通过举例论证、道理论证、对比论证,证明了未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐的论点,告诉我们不能躲避责任、苟且偷生,要勇于背负人生、社会的大责任,体会人生的快乐。 4.《陋室铭》的作者是唐代文学家刘禹锡。铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。《陋室铭》这篇铭文运用托物言志的表现方法,通过赞美简陋的居室,表达了作者不慕荣利,安贫乐道的生活情趣。 《爱莲说》作者周敦颐，道州人,字茂叔,谥号“元”,宋代哲学家。世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人。著有《周元公集》。“说”是古代一种文体,可以记事,也可以议论,都是为了说明一个道理。《爱莲说》一文托物言志,以爱莲来表达自己对这洁身自好这种生活态度的赞赏,表达自己对追名逐利、趋炎附势浊世风的鄙弃。 语言文字积累与运用（共29分） （一）单项选择题（共15分，每小题3分） 1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是(　 　)(3分) A.商酌(zhuó)　　竹篾(miè)　　　驿路(yì)　　　陡峭(dǒu) B.洗濯(zhái) 循环(xún) 隐逸(yì) 大抵(dǐ) C.捷报(jié) 妥帖(tiè) 案牍(dú) 苔痕(hén) D.打拱(gōng) 丁卯(mǎo) 赔礼(péi) 拖沓(tà) 2.下列词语字形无误的一项是( 　　)(3分) A.晶莹　　烦琐　　筹划　　修葺　B.哀掉　　愣住　　简陋　　尴尬 C.恩惠 取谛 震悚 颠沛 D.监督 滞笨 诘问 抱谦 3.下列句子