2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册 5.2.2 明清之际的社会状况 课件

2021-03-03
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级下册
年级 八年级
章节 第二课 明清文化的发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.98 MB
发布时间 2021-03-03
更新时间 2021-03-03
作者 湛湛
品牌系列 -
审核时间 2021-03-03
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来源 学科网

内容正文:

明清之际的社会状况 政治:君主专制空前加强 (如:明废丞相 ) 经济:资本主义萌芽产生及缓慢发展 (如:明中后期江南地区商品经济活跃) 思想:文化专制,思想控制加强 (明:八股取士 清:文字狱) 复习导入 第五单元 绵延不绝的中华文明(三): 第二课 新旧交织的明清文化 进步思潮与世俗文化 ①明清之际统治阶级极端腐败,正统礼教遭到怀疑。 ②一些先进知识分子代表新兴市民工商阶层利益,掀起一股要求个性解放、平等和民主,带有早期启蒙性质的进步思潮。 背景: 代表人物: 王夫之 顾炎武 黄宗羲 李贽 明清之际的进步思潮 追求个性解放 主张平等民主 批判专制皇权 反对重农抑商 阅读课本P14 资料1.明朝后期思想家李贽认为,儒家经典如《论语》《孟子》等书记载的孔孟言行不过是“因…… 资料2.李贽宣称,人皆有私,追求物质享受乃是自然禀赋,每个人都可以顺其自然…… 资料3.明末清初思想家黄宗羲宣称“为天下之大害者,君而已矣”,提出“以天下为主,君为客”等主张。 问题:1.明清时期,为什么会产生李贽、黄宗羲等思想家的早期启蒙的进步思潮? 2.李贽、黄宗羲等的言论会有什么影响? 他们的议论会唤醒人们反抗权威,追求个性解放、平等和民主的意识,对当时的政治体制造成冲击。 进步思潮 明末清初的民主启蒙思想产生的条件 (1)政治因素:统治者强化专制主义中央集权统治,专制统治走向腐化。 (2)阶级基础:工商业者阶层队伍扩大。 (3)思想因素:宋明理学日益僵化,三纲五常扼杀人的天性,科举考试使思想界因循守旧。 (4)经济因素 ①商品经济发展,资本主义萌芽产生并发展。 ②统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。 进步思潮 进步思潮 ★少年求学:穷困潦倒 ★中年做官:正直清廉 ★老年入狱:自刎而死 李贽(1527—1602),福建泉州人,明代后期思想家。晚年辞官,专事著述和讲学。李贽敢于对正统的儒家思想提出挑战,尖锐批判宋明理学,反对理学家用“天理”来压制“人欲”,强调物质生活的重要性。尤其可贵的是,他还提出了男女平等的观点。《焚书》是李贽的主要著作之一,由于书中内容有悖于统治者提倡的伦理道德,故取名“焚书”,表达了李贽毫无畏惧的态度。

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