综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海-2020-2021学年八年级历史与社会下册同步精品课堂(人教版新课程标准)

综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海 选择题 1.郑和下西洋和新航路开辟的共同作用是（ ） A. 加速了美洲的开发 B. 加强了各地间的联系 C. 促成了新的民族产生 D. 扩大了中国的影响 2.“永乐三年，有海军三万七千人，携罗盘针，乘大船六十二艘，由苏州刘家港出发，泛海经福建，南达占城，以次遍历诸国”。该历史事件指（ ） A. 戚继光抗倭 B. 鉴真东渡日本 C. 郑和下西洋 D. 马可·波罗回国 3.大型历史剧《郑和下西洋》曾在中央电视台播放，引发收视热潮。下列镜头不可能在电视剧中出现的是 （ ） A. 郑和率领200多艘海船出航 B. 印第安人夹道欢迎郑和船队的到来 C. 远洋船队普遍使用指南针导航 D. 郑和率船队到达非洲东海岸 4.《明史·郑和传》中“耀兵异域，示中国之富强”的记载，反映了郑和航海的原因是 （ ） A. 加强与海外诸国的联系 B. 宣扬明朝国威 C. 满足统治者对异域珍宝特产的需求 D. 寻找下落不明的建文帝 5.郑和说：“欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之于海，危险亦来自海上。”下列可用来佐证这一观点的论据有 （ ） ①张骞出使西域——西汉疆域的扩大 ②丝绸之路的开辟——汉唐盛世的出现 ③清朝的海禁政策——近代中国的落伍 ④新航路的开辟——葡萄牙等国的崛起 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.某人穿越到了清朝，她可能看到的情景有（ ） ①郑和率领船队下西洋 ②皇帝选调亲信设立军机处 ③中俄签订《尼布楚条约》 ④戚继光在东南沿海抗倭 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 7.下面对郑和下西洋的叙述中，不正确的是 A. 1405~1433年，先后七次下西洋 B. 访问了亚非10多个国家和地区 C. 最远航行到红海沿岸和地中海沿岸 D. 比西欧人的远洋航行早半个多世纪 8.15世纪前期,郑和沿着这条航线七下西洋,最远到达非洲东海岸;一个世纪以后,麦哲伦船队经东南亚完成了人类历史上第一次环球航行。这两大航海壮举的共同意义是( ) A. 加快了殖民扩张的速度 B. 促进了区域文明的交流 C. 刺激了资本的原始积累 D. 改变了世界贸易的格局 非选择题 9.进入21世纪，海洋再度成为世界关注的焦点，顺应世界潮流，中共十八大报告提出要建设海洋强国，努力营造和谐海洋的局面。让我们一起来回顾人类航海史上的两次壮举。 材料一： 材料二：新航路开辟后，欧洲殖民者从非洲掠夺了大量黄金，尤其是罪恶的奴隶贸易，致使非洲失去了至少一亿精壮人口；欧洲商人几乎垄断了全世界的贸易，他们的商船在世界各个国家间进行贸易，接踵而来的是欧洲各国以地球为战场而进行的商业战争。 （1）从材料一可知，郑和下西洋最远到达哪里？西洋指的是哪一大洋？ （2）根据材料一图2回答，率领船队完成世界上第一次环球航行的航海家是谁？按照航行路线写出这次航行经过的大洋名称。 据材料二，分析新航路开辟给非洲和世界分别带来怎样的影响。 $$ 综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海 选择题 1.郑和下西洋和新航路开辟的共同作用是（ ） A. 加速了美洲的开发 B. 加强了各地间的联系 C. 促成了新的民族产生 D. 扩大了中国的影响 【答案】B 【解析】B.郑和下西洋，促进了我国和亚非各国的经济交流，加强了我国与亚非各国的友好关系。新航路的开辟把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。由此可知，郑和下西洋和新航路开辟的共同作用加强了各地间的联系，故B正确。 2.“永乐三年，有海军三万七千人，携罗盘针，乘大船六十二艘，由苏州刘家港出发，泛海经福建，南达占城，以次遍历诸国”。该历史事件指（ ） A. 戚继光抗倭 B. 鉴真东渡日本 C. 郑和下西洋 D. 马可·波罗回国 【答案】C 【解析】C.结合“永乐三年、乘大船六十二艘，由苏州刘家港出发”等可以判断是郑和下西洋。为了加强同海外各国联系，宣扬国威和到西洋“取宝”，1405—1433年（永乐年间），明政府派郑和先后七次下西洋。郑和由苏州刘家港出发，船队航行于太平洋和印度洋的广大海与之间，到达亚非三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，故C正确。ABD.戚继光抗倭在1561—1565年，鉴真东渡日本是在唐朝，马可·波罗回国是在元朝，故ABD排除。 3.大型历史剧《郑和下西洋》曾在中央电视台播放，引发收视热潮。下列镜头不可能在电视剧中出现的是 （ ） A. 郑和率领200多艘海船出航 B. 印第安人夹道欢迎郑和船队的到来 C. 远洋船队普遍使用指南针导航 D. 郑和率船队到达非洲东海岸 【答案】B 【解析】B.郑和率领