内容正文:
七年级道德与法治下册 第二框节奏与旋律 、我在多个集体中 1.我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。 2.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。 3.每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们 就可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为 了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。 4.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体, 或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱 好以及任务的紧迫程度等 5.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发, 自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。 二、集体中的小群体 6.在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验 归属感和安全感 7.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往 往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义 第八课美好集体有我在 第一框憧憬美好集体 一、共同的愿景 美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认 同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。 2.愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。 3.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 二、良好的氛围 4.美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意 见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人 都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公 平的发展机会,没有偏见与排斥 知识手册 5.美好集体是充满关怀与友爱的 6.美好集体是善于合作的。合作意味着每个人都发挥自己最大 的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价 值,而不消极依赖或袖手旁观。 7.美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激 励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体 生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合 作学习,共同提高 第二框我与集体共成长 一、在共建中尽责 1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自 主建设、自我管理。 2.共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格 与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领 导者 3.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是 为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治”精神 这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动, 自觉维护集体荣誉 在担当中成长 4.集体的建设需要每个人的智慧和力量。 5.为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。 6.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自 己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要。 7.承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提 8.勇于担责,不是为了获得奖赏或避兔惩罚,而是出于内心的责 任感 9.在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人 互相帮助;学会参与,学会担当 知识手册 6.在集体中可以培养我们哪些品格? 答:(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中,每个 人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己 的价值,体验责任感,做有担当的人。(2)集体生活可以培养我们人际 交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的 生活经历和性格特点,我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和 包容,学会友好相处。 7.集体生活对发展我们的个性有什么作用? 答:(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这 个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自 我。(2)每个人的个性特点不同。在集体生活中,人与人之间的差异是 我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包 容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。(3)实现集体 共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。 8.在集体中,我们应该怎样发展自己的个性? 答:作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展 使自己的个性不断丰富。 9.为什么个人意愿和集体规则会存在矛盾甚至冲突? 答:(1)一方有不正当或不合理的要求。(2)可能是个人和集体的需要 不同。 10.当个人意愿和集体规则发生矛盾甚至冲突时,我们应该怎样做? 答:(1)当个人意愿和集体规则发生矛盾甚至冲突时,我们通常会让个 人意愿服从集体的共同要求。(2)理解集体要求的合理性,反思个人 意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。 七年级道德与法治下册 11.怎样才能让和声更美