2020-2021学年人教版八年级物理第八章第二节二力平衡

第八章 第２节 二力平衡 * 1、知道二力平衡的条件 2、理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态 学习目标 1.什么是物体的平衡？什么是平衡力？ 2、应用二力平衡条件解释实际问题 教学重点 复习提问： 请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 变速运动 运动状态不变 静止状态 或 匀速直线运动状态 不存在 状态条件两头看，互相应正是关键。同体条件必须有，多个受力不简单。 * 左图口杯处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？这些力可能存在什么关系？ F G 静止状态---平衡状态 右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？ F G 匀速直线运动状态--- 平衡状态 静止的电灯 静止的轮船 匀速上浮潜水艇 匀速降落的运动员 它们各处于怎样的状态? 处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用? G F G F浮 G F浮 G F 做匀速直线运动的小汽车是否 处于平衡状态？它受几个力的作用？ 作用在物体上的这几个力的作用效果相互平衡，相当于物体不受力。 平衡状态 1、静止状态 2、匀速直线运动状态 N G 牵引力 阻力 一、力的平衡 1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 只受两个力 二力平衡 物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才能保持平衡呢？ 实验器材： 小车、带有定滑轮的水平桌面、 细绳、钩码、托盘 分组实验：探究二力平衡的条件 请同学们先学自学课本20--21页的实验内容，思考： （1）实验时为什么用小车不用木块？ （2）为什么要在托盘里要加质量相等的砝码，和不等的砝码？ （3）为什么要把小车在水平面扭转一个角度后释放？ （4）三要素完全相同的两个力是一对平衡力吗？ 请同学们先自学3分钟，然后分组实验； 分组实验：探究二力平衡的条件 探究：二力平衡的条件 两个力必须大小相等 两个力必须方向相反 两个力必须作用在同一直线 两个力作用在同一个物体上 二力平衡的条件 实验表明：二力平衡的条件是: 作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿＿＿，方向＿＿＿，并作用在＿ ＿＿＿ 上。 相等