21.3 可化为一元二次方程的分式方程-2020-2021学年八年级《新题速递·数学》(沪教版)

2021-03-01
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪教版(上海)(2012)八年级第二学期
年级 八年级
章节 21.3 可化为一元二次方程的分式方程
类型 作业-同步练
知识点 分式方程
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 570 KB
发布时间 2021-03-01
更新时间 2023-04-09
作者 爱啥自由不如学小书
品牌系列 -
审核时间 2021-03-01
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来源 学科网

内容正文:

21.3可化为一元二次方程的分式方程 一、单选题 1.(2021·山东临沂市·八年级期末)分式方程的解为( ) A.x=1 B. C.无解 D.x=2 2.(2018·辽宁抚顺市·八年级期末)下面说法中,正确的是( ) A.把分式方程化为整式方程,则这个整式方程的解就是这个分式方程的解 B.分式方程中,分母中一定含有未知数 C.分式方程就是含有分母的方程 D.分式方程一定有解 3.(2020·广州大学附属中学八年级月考)若方程有增根,则( ) A. B. C.4 D. 4.(2021·上海九年级专题练习)用换元法解方程时,可以设,那么原方程可以化为( ) A. B. C. D. 5.(2019·广东云浮市·八年级月考)把分式方程 + 2 =化为整式方程,得(  ) A.x+2=2x(x+2) B.x+2(x2﹣4)=2x(x+2) C.x+2(x﹣2)=2x(x﹣2) D.x+2(x2﹣4)=2x(x﹣2) 6.(2015·山西九年级专题练习)分式方程的解是( ) A.x=1 B.x=﹣1+ C.x=2 D.无解 7.(2020·黑龙江哈尔滨市·九年级一模)分式方程的解是( ) A.4 B.2 C.1 D.-2 8.(2020·全国八年级单元测试)若关于的分式方程无解,则的值是( ) A.或 B. C. D.或 9.(2020·浙江杭州市·七年级期末)已知关于x的分式方程﹣1=无解,则m的值是(  ) A.﹣2或﹣3 B.0或3 C.﹣3或3 D.﹣3或0 10.(2021·重庆北碚区·西南大学附中九年级期末)若整数a使关于x的分式方程有非负整数解,且使关于y的不等式组无解,则所有满足条件的a的和为( ) A.6 B.2 C. D. 二、填空题 11.(2019·上海八年级课时练习)若关于的两个方程与有一个解相同,则__________. 12.(2020·上海杨浦区·八年级期末)已知方程,如果设,那么原方程可化为关于的整式方程是__________. 13.(2019·上海市市西初级中学八年级期中)用换元法解分式方程时,如果设,那么原方程化为关于的整式方程是________. 14.(2021·上海九年级专题练习)如果实数x满足(x+)2﹣(x+)﹣2=0,那么x+的值是_____. 15.(2020·全国八年级课时练习)分式方程的解为______. 16.(2020·上海嘉定区·八年级期末)用换元法解方程,若设,那么所得到的关于的整式方程为________. 17.(2020·上海徐汇区·八年级期末)用换元法解方程时,如果设时,那么得到关于的整式方程为___________. 18.(2018·绵阳中学实验学校九年级)已知方程(是常数,)的解是或,那么方程(是常数,且)的解是________. 19.(2020·河北石家庄市·八年级期中)若关于的方程无解,则__________. 20.(2020·南通市启秀中学八年级月考)已知方程,且关于的不等式组只有4个整数解,那么的取值范围是____________. 三、解答题 21.(2021·湖北襄阳市·八年级期末)解方程:. 22.(2021·云南保山市·八年级期末)(1)解分式方程: (2)先化简代数式,然后选取一个使原式有意义的值代入求值. 23.(2021·山东淄博市·八年级期末)分式计算与解方程: (1); (2). 24.(2021·北京丰台区·八年级期末)解分式方程:. 25.(2020·新乡市第七中学八年级月考)解方程:(1); (2). 26.(2021·山东德州市·八年级期末)观察等式找规律:;;;;… (1)根据以上规律写出第个等式; (2)根据你得出的结论计算右面这个式子的结果:; (3)若,求的值. 27.(2020·江苏南通市·八年级月考)阅读下面的解题过程: 已知:,求的值. 解:由已知可得x≠0, ∴,即x+ ∴ ∴的值为. 该题的解法叫做“倒数法”. 请你利用“倒数法”解下面的题目: (1)已知,求值. (2)已知,,,则 . 28.(2021·广东广州市·绿翠现代实验学校八年级期末)在现今“互联网+”的时代,密码与我们的生活已经紧密相连,但诸如“123456”.生日等简单密码又容易被破解,因此利用简单方法产生一组容易记忆的密码就很有必要了.有一种用“因式分解”法产生的密码,其原理是:将一个多项式分解因式,例如多项式:x3+2x2﹣x﹣2因式分解的结果为(x﹣1)(x+1)(x+2),当x=18时,x﹣1=17,x+1=19,x+2=20,此时可以得到数字密码:171920,191720,201719等. (1)根据上述方法,当x=21,y=7时,对于多项式x3﹣xy2分解因

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