第2课 俄国的改革（教学设计）-2021-2022学年九年级历史下册学历案+教学设计+课件+测试+背诵清单（部编版）

2. 《俄国的改革》教学设计 大同市第十八中学校 孙晓霞 时间：2020 年4月14日 思维导图 学习目标 1、通过阅读教材文字、图片资料，掌握彼得一世改革和农奴制改革的背景、时间、目的、主要内容。 2、通过研读史料，探讨问题，认识彼得一世改革的性质及其顺应历史发展潮流，开启俄国近代化的进程的历史意义； 3、通过阅读教材，研读文字图片史料，掌握俄国农奴制改革的背景、内容，理解其性质、影响； 4、通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析，使学生初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩证关系。 教材分析 本课为《世界历史》九年级下册第二课 ， 17-19世纪是西方资本主义制度的确立和巩固时期。两次工业革命促进了资本主义的发展，为资产阶级革命与改革奠定了坚实的经济基础。彼得一世改革使俄国经济、军事实力大大增强，强化了农奴制和专制统治。后来，农奴制严重影响了俄国的近代化进程。1861年压力三大二世颁布废除农奴制的法令，这一改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。 课时 1 教学重点 彼得一世改革 教学难点 彼得一世改革和俄国农奴制改革 学情分析 九年级下学期的学生学习历史的基本习惯已经养成，理解能力和史料研读能力大为提高，重点培养学生知识的前后联系，归纳和总结能力，史料实证、历史解释的核心素养的培养 教学方法 通过自主阅读，培养学生归纳总结有效历史信息的能力 通过知识的前后联系，培养学生对比总结的能力 通过小组互动，提升合作能力和交流表达能力； 通过研读史料，落实学生的史料实证的核心素养 教学准备 提前制作课件及学历案 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 结论 设计意图 导课 “三百年前，三十一岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起一个全新的城市，命名为圣彼得堡。从此，俄国获得了一个连接西方的出海口，也打开了一扇通往当时先进文明的窗户。之后，圣彼得堡作为沙皇俄国的首都历时二百余年。因其在苏联卫国战争期间的卓然战绩，还被授予了“英雄城”的称号