内容正文:
第4讲 二倍角公式与三角变换的应用(练习)
夯实基础
一、单选题
1.(2020·上海高一课时练习)若,则等于( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由正弦二倍角公式求得,再由余弦的二倍角公式求得.
【详解】由题意,所以,
所以.故选:C.
【点睛】本题考查二倍角公式,掌握二倍角公式是解题关键,属于基础题.
2.(2018·上海市罗店中学)已知等腰三角形顶角的余弦值为,则底角的正切值为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】设顶角为,底角为,根据,得到的值,再由二倍角公式,得到的值,由同角三角函数关系得到,从而得到,得到答案.
【详解】设等腰三角形顶角为,底角为,则,
所以,
所以,由,得到,
所以,
所以,故选C.
【点睛】本题考查同角三角函数关系,二倍角的余弦公式,属于简单题.
3.(2019·上海市控江中学高一期中)若,,则角的终边在第( )象限.
A.一 B.二 C.三 D.四
【答案】D
【分析】由正弦和余弦的二倍角公式,可求得的值,进而通过判断其符合,可确定角的终边所在象限.
【详解】由题意,,
,
故角的终边在第四象限.故选:D.
【点睛】终边在第一象限的角,其正弦为正,余弦为正,正切为正;
终边在第二象限的角,其正弦为正,余弦为负,正切为负;
终边在第三象限的角,其正弦为负,余弦为负,正切为正;
终边在第四象限的角,其正弦为负,余弦为正,正切为负.
4.(2019·上海市复兴高级中学高一月考)下列三个命题:①存在实数,使得成立;②存在实数,使成立;③若,则.其中正确命题是( )
A.①和② B.②和③ C.仅有② D.仅有③
【答案】D
【分析】由二倍角公式的逆用判断命题①是否正确,由辅助角公式判断命题②是否正确,由三角函数的范围,得到和的值,从而得到和的值,由两角和的正弦公式,判断命题③是否正确,从而得到答案.
【详解】命题①中,若,则,即,所以错误;命题②中,若,则,即,所以错误;
命题③中,,而,
所以可得,或者
这两种情况都可以得到
所以,所以正确.故选D.
【点睛】本题考查正弦的二倍角公式的逆用,辅助角公式,三角函数的范围等,属于简单题.
5.(2020·上海高一课时练习)已知则的值是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】运用二倍角的余弦公式,结合化简即可.
【详解】
,故本题选A.
【点睛】本题考查了余弦的二倍角公式,考查了角的正弦值、余弦值的正负性的判断.
二、填空题
6.(2020·上海高一课时练习)若,则________.
【答案】
【分析】利用倍角公式化简,弦化切转化成齐次式,求得.
【详解】由,则,得,
得,得.故答案为:
【点睛】本题考查了倍角公式,同角三角函数的基本关系式,弦化切技巧,属于容易题.
7.(2020·上海市沪新中学高一期中)已知,化简:__________.
【答案】
【分析】根据二倍角公式,将被开方数化为完全平方数,结合的范围,即可求解.
【详解】
.故答案为:.
【点睛】本题考查应用二倍角公式化简,熟练掌握三角函数公式及变形是解题关键,属于中档题.
8.(2019·宝山区·上海交大附中高一期末)方程,的解集是__________.
【答案】
【分析】用正弦的二倍角公式展开,得到,分两种情况讨论得出结果.
【详解】解:,即,即:或.
①由,,得.
②由,,得或.
综上可得方程,的解集是:
故答案为
【点睛】本题考查正弦函数的二倍角公式,以及特殊角的正余弦值.
9.(2019·上海市七宝中学高一开学考试)已知,求________
【答案】3
【分析】由题得,再通分把已知代进去化简即得解.
【详解】由题得
=3
故答案为3
【点睛】本题主要考查二倍角公式和万能公式,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.
10.(2019·上海市实验学校高一期末)已知,则__________.
【答案】
【分析】对已知等式的左右两边同时平方,利用同角的三角函数关系式和二倍角的正弦公式,可以求出的值,再利用二倍角的余弦公式可以求出.
【详解】因为,所以,即,
所以.
【点睛】本题考查了同角的三角函数关系,考查了二倍角的正弦公式和余弦公式,考查了数学运算能力.
11.(2020·上海高一课时练习)若,则________.
【答案】
【分析】先根据同角三角函数关系求出,再根据二倍角正切公式求解.
【详解】
故答案为:
【点睛】本题考查同角三角函数关系、二倍角正切公式,考查基本分析求解能力,属基础题.
12.(2020·上海高一课时练习)化简:__________.
【答案】
【分析】利用切化弦思想以及两角差的余弦公式可化简所求代数式,进而可得结果.
【详解】
.
故答案为:.
【点睛】本题考查利用两角差的余弦公式化简,考查计算能