2020-2021学年人教版化学九年级上册 实验活动 3 燃烧的条件 课件

复习提问 1. 说出图中实验现象，并说明由燃烧的哪 种条件决定的？ 2. 举例说明灭火的原理？ 白磷 红磷 95℃热水 实验目的 1. 加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2. 体验实验探究的过程。 3. 培养合作学习精神，了解一般逃生方法。 温馨提示： 本实验有一点点的危险性, 观察物质燃烧时在侧面稍远些观察 活动一 利用所给的实验用品猜想： 该实验验证哪种燃烧条件并设计实验验证 实验用品： 实验步骤： 实验现象： 实验结论：本实验说明燃烧的条件是： 石头、粉笔头、木炭、小木条、小纸片、蘸酒精的棉花、蘸水的棉花、酒精灯、火柴、镊子。 用镊子夹取实验用品，在酒精灯上加热片刻，观察现象。 小组代表汇报实验现象。 燃烧需要有可燃物。 可燃物 问题与交流 1.实验中与其他组出现哪些不同现象，解释原因。 2. 如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉球会出现什么现象，解释原因。 活动二 根据所给的实验用品猜想： 该实验验证哪种燃烧条件并设计实验验证 实验用品: 实验步骤： 实验现象： 实验结论：本实验说明燃烧的条件是： 乒乓球片、小纸片、薄铜片、酒精灯、火柴、铁架台（带铁圈）、镊子。 取一大小相同的乒乓球片、小纸片，分开放在铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 小组代表汇报实验现象 。 温度要达到可燃物的着火点。 温度达到着火点 活动三 氧气 利用所给的实验用品设计实验 说明燃烧需要有氧气（或空气） 实验用品： 设计实验： 汇报实验方案： 动手实验： 蜡烛、烧杯、剪刀、湿抹布、喷壶（内有水）、沙子、镊子、碳酸钠、盐酸、火柴。 讨论与交流 通过以上实验，你有哪些收获？还有哪些疑惑？ 说出熄灭一支燃着的蜡烛的方法 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8………… 蜡烛熄灭方法 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 说出你熄灭烛火的原理 8………… 蜡烛熄灭方法 灭火原理 小结 通过视频和生活经验，进行小结： 当发生火灾时应如何应对？ 采取怎样的应急自救措施？ $$