1.1 生活处处有哲学-2020-2021学年高二政治高效精品课件（人教版必修4）

“拿病毒抹黑对方”这件事，1853年马克思就曾批判过： 不要让政治偏见遮蔽对病毒疫情的客观认知，不要置人类社会突发的灾难于不顾而忙碌于打政治牌 根本上是一个哲学问题…… 你为什么选择文（理）科？ 就像 神和庙是什么关系？ 哲学和生活只隔一道门 当哲学来敲门 含羞草是否知道“害羞”？ 你们找到自己的脚印吗？ …… 生活处处有哲学 2 1.1 生活处处有哲学 高二备课组 必修四 生活与哲学 学 哲 第一课 美好生活的向导 Philosophy 学习目标 1. 哲学的起源 2. 哲学的本义  3. 哲学的作用（功能）4. 哲学的任务  开启我们的哲学之旅 一、哲学就在我们身边 1. 哲学的产生（起源） 哲学的智慧产生于人类的实践活动（根本的） ――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 人类的两项基本活动 人与社会 改造世界 人与外部世界的关系 认识世界 人与自己 人与自然 整个世界 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 --思维、意识 6 思考： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发地产生哲学吗？ 古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。 杞人忧天的故事又给了我们什么启示？ 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。” 　事物的运动是有规律的，规律是客观的、不以人的意志为转移的。天地的运动有自己特有的规律，不会随时崩坠。杞人不懂这一哲学道理，影响了自己的生活。但是站在哲学的角度，我们在批评甚至嘲笑杞人毫无根据的担心和忧虑同时，也要高度赞扬他具有的追问和思考的可贵精神，他使我们的思想迸发出理性的光芒。 一、哲学就在我们身边 2. 哲学的产生（起源） 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ――在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 “追问”和“反思” 是哲学思维的基本特征 9 结合视频五个问题， 总结我们为什么要学哲学？ （1）思考看似无意义的问题并作出智慧的回答 （2）推敲常识并独立思考 （3）认识自己，纾解精神上的困惑 （4）弄清楚什么可以真正让我们幸福 （5）使人心胸豁达、勤思不怠、意志顽强 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1. 哲学的本义 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学 结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 注意： ①并不是所有的哲学都是正确的 ②哲学≠智慧 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 2.哲学的意义 正确看待自然、社会和人生的变化与发展 ，用睿智的眼光看待生活和实践 。 “两个看待” 正确对待社会进步与个人发展， 正确对待集体利益与个人利益， 正确对待进与退、得与失、名与利 。 “三个对待” 真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导 注意：并不是任何哲学都能指导人们正确认识世界和改造世界，只有真正的哲学才能使我们正确看待自然、社会和人生。 注意：并不是任何哲学都能指导人们正确认识世界和改造世界，只有真正的哲学才能使我们正确看待自然、社会和人生。 ● 故事：一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时， 一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时， 船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答道：“不 会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。” 《哲学家与船夫》 思考：这个故事给你什么启示？哲学的根本任务