专题04 现代文阅读Ⅱ（三）（现代诗歌、戏剧）（素养检测卷）-2021年高考语文二轮复习讲练测（海南专用）

v 专题04现代文阅读Ⅱ（三）（现代诗歌、戏剧）（素养检测卷） （2020·山东高三零模）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 春 艾青 春天了 龙华的桃花开了 在那些夜间开了 在那些血斑点点的夜间 那些夜是没有星光的 那些夜是刮着风的 那些夜听着寡妇的咽泣 而这古老的土地呀 随时都像一只饥渴的野兽 舐吮着年轻人的血液 顽强的人之子的血液 于是经过了悠长的冬日 经过了冰雪的季节 经过了无限困乏的期待 这些血迹，斑斑的血迹 在神话般的夜里 在东方的深黑的夜里 爆开了无数的蓓蕾 点缀得江南处处是春了 人问：春从何处来? 我说：来自郊外的墓窟。 1937年4月为纪念左联五烈士而写 注：1931年2月7日，在上海龙华国民党淞沪警备司令部，柔石、胡也频、殷夫、李伟森、冯铿等五位“左联”作家被秘密枪杀。 1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是 A．“龙华的桃花开了”点明了地点，以桃花表现春天之美，暗示这是对左联五烈士的深切纪念。 B．“没有星光”“刮着风”“寡妇的咽泣”等写的是桃花开放的环境，表现现实的黑暗与残酷。 C．“饥渴的野兽”以野兽喻土地，表现了作者对渗入了烈士鲜血的土地的憎恨，对烈士的怜惜。 D．“爆开”写桃花开放之热烈，让人感到一种绚丽之美，又让人联想到烈士们牺牲是有意义的。 2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．诗人选择龙华桃花赞颂与怀念左联烈士，角度新颖，这样切入能够更形象、更凝练地表达主题。 B．诗中接连三次使用“经过了……”，表明经过的时间之长，暗示时局艰危，革命者须百折不挠。 C．“血迹，斑斑的血迹”指烈士牺牲时的血迹，以反复手法强调了敌人的残暴和烈士的不怕牺牲。 D．桃花只是龙华的，却“点缀得江南处处是春”，并不矛盾，因为这其实是对左联五烈士的歌颂。 3.“桃花”意象在诗中既实又虚，请对此作简要分析。 4.诗歌最后两行在全诗中起了什么作用? （2020·山东省桓台第一中学高三二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 冬（之一） 穆旦 我爱在淡淡的太阳短命的日子， 临窗把喜爱的工作静静做完； 才到下午四点，便又冷又昏黄， 我将用一杯酒灌溉我的心田。 多么快，人生已到酷的冬天。 我爱在枯草的山坡、死寂的原野， 独自凭吊已埋葬的火热一年， 看着冰冻的小河还在冰下面流， 不知低语着什么，只是听不见。 呵，生命也跳动在酷的冬天。 我爱在冬晚围着温暖的炉火， 和两三昔日的好友会心闲谈， 听着北风吹得门窗沙沙地响， 而我们回忆着快乐无忧的往年。 人生的乐趣也在酷的冬天。 我爱在雪花飘飞的不眠之夜， 把已死去或尚存的亲人珍念， 当茫茫白雪铺下遗忘的世界， 我愿意感情的热流溢于心间， 来温暖人生的这酷的冬天。 1976年12月 1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．诗歌第一节写诗人在一个冬日里平淡平凡的生活，但从这平淡平凡中又可看出诗人坚忍不屈的身姿和激昂慷慨的情怀。 B．如果说第一节写的主要是“我”所做的，那么第二节主要写“我”所见的，如“枯草的山坡”“死寂的原野”“冰冻的小河”等。 C．第三节写冬夜生活的乐趣，有“温暖的炉火”，有“好友”，有“回忆”，小屋环境中的温暖暂时压倒了冬日的寒，快乐暂时驱赶了忧伤。 D．第四节中，“我愿意感情的热流溢于心间，来温暖人生的这酷的冬天”流露出诗人心迹，写出诗人面对苦难的坦然之情。 2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．本诗各节均为五行，前面具体展开，最后以感叹作结；各节二四五行押韵，一三行不押韵，显得错落有致，回环有序。 B．诗人在“冬”这个核心意象的统摄下，通过“北风”“茫茫白雪”等意象，营造出昏黄、凄冷、死寂而又悲凉的意境。 C．穆旦的诗歌有鲜明的现代主义特色，诗中意象内涵具有开放性，如“酷的冬天”和“冰冻的小河”均有象