第2课 中华文化的世界意义 课时练习-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3
2021-02-26
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资源信息
| 学段 | 高中 |
|---|---|
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版文化交流与传播 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第2课 中华文化的世界意义 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2021-2022 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 18 KB |
| 发布时间 | 2021-02-26 |
| 更新时间 | 2021-02-26 |
| 作者 | - |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2021-02-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/27053875.html |
| 价格 | 0.50储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
1 四位学生在做研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史影响为题，各命制了一个小题，你觉得适宜的是
①大汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程
②西方海外殖民的助跑器——指南针
③火药——荡平欧洲封建城堡的致命锐利武器
④印刷术——古希腊的智者运动
A． ①②③
B． ①②③④
C． ②③④
D． ①②
2“‘四大发明’是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点，甲乙同学展开争论。甲：“四大发明一方面代表了辉煌的成就，另一方面在某种程度上束缚了中华民族的发展。”乙：“科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。”对甲、乙同学的看法，你认为 A． 甲乙都正确
B． 甲正确，乙错误 C． 甲错误，乙正确
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