练案26-【成才之路】2020-2021学年高中新课程历史同步学习指导（人民版必修3）

▲ ２０１ ▲ ▲ ２０２ ▲ 民革命的需要ꎬ成为欧洲各国无产阶级和社会主义政党的 坚强组织中心” 可概括为:１８４８ 年革命爆发ꎬ« 新莱茵报» 成为革命的机关报ꎬ适应德国人民革命的需要ꎻ根据材料 “组织和领导了几次大的群众斗争ꎬ在广大群众中的影响 日益扩大”可概括为:组织领导群众斗争ꎻ根据材料“ 马克 思、恩格斯在国内外几十个城市设有固定的通讯员ꎬ形成 通讯员网”可知:建立通讯员网ꎻ根据材料“ 发表的读者来 信总数多达几千封”可知发表大量读者来信ꎮ (４)历史作用:根据材料和所学知识可知:适应了时代发 展、社会需要ꎻ发挥了传递信息、传播思想的作用ꎻ成为人 民的喉舌ꎬ推动了历史进步ꎮ 练案[１９] 基础巩固 １. Ｃ　 伏尔泰亲自调查事件和搜集证据ꎬ揭露案件事实ꎬ为新 教徒伸张正义ꎬ导致该案最终平反ꎬ说明伏尔泰通过自己 的努力ꎬ传播平等和法治的理念ꎬ故选 Ｃ 项ꎻ从材料中的 “新教徒”一词来看ꎬ该事件发生在宗教改革之后ꎬ排除 Ａ 项ꎻ宗教改革促进了欧洲民族意识觉醒ꎬ该事件与此无关ꎬ 排除 Ｂ 项ꎻＤ 项夸大了该事件的影响ꎬ排除ꎮ ２. Ａ　 由“一个人拥有两个人食粮”“ 平等就消失了” “ 奴役和 贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长” 可知ꎬ私有制引 发了人类不平等ꎬ故选 Ａ 项ꎮ ３. Ｂ　 根据题干材料中主权“存在于共同体的全体成员之中” 是由公意构成的“是绝对不可以代表的” 等有效信息可以 看出ꎬ材料主要表达了主权在民思想ꎮ Ａ、Ｃ、Ｄ 三项都与材 料信息不符ꎮ ４. Ｂ　 根据材料信息ꎬ结合所学知识可知材料中的“ 公民一致 同意破坏契约ꎬ无疑地这将是合法的破坏” 是在强调人民 的权利是最大的ꎬ即主要反映的是人民主权说ꎬＢ 项符合题 意ꎻ材料反映的是人民主权说而非社会契约ꎬＡ 项不符合题 意ꎬ排除ꎻ材料不涉及自由平等说ꎬＣ 项不符合题意ꎬ排除ꎻ 材料不涉及三权分立学说ꎬＤ 项不符合题意ꎬ排除ꎻ故本题 选 Ｂ 项ꎮ ５. Ｃ　 本题考查启蒙运动对法国资产阶级革命的影响ꎮ 伏尔 泰和卢梭使自由、民主和平等观念深入人心ꎬ为法国革命 做了最充分的思想动员ꎮ 答案为 Ｃ 项ꎮ ６. (１)起因:以牛顿力学思想为代表的近代科学的兴起促成 启蒙运动ꎮ (２)含义:独立思考、理性判断ꎻ抨击天主教会ꎬ反对专制ꎻ 提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等ꎮ 变化:从肯定人 性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等ꎮ ( 从崇拜 人性发展到崇拜理性) (３)看法:开启民智ꎮ 局限性:仅凭假设与推理来构想学 说ꎻ看不到经济与社会的辩证联系ꎮ 能力提升 １. Ｃ　 根据材料“１８ 世纪的欧洲” “ 书刊” “ 图书馆” “ 印刷业 的发展”并结合所学知识可知ꎬ１８ 世纪欧洲处于启蒙运动 时期ꎬ书刊ꎬ图书馆、印刷业的发展有利于进一步推动启蒙 运动的深入发展ꎬＣ 项符合题意ꎮ 公元前 ５ 世纪中叶的智 者运动是人文精神的滥觞ꎬＡ 项排除ꎻ文艺复兴运动处于 １４ 世纪至 １６ 世纪ꎬ时间不符合ꎬＢ 项排除ꎻ１４ 世纪至 １６ 世 纪的文艺复兴运动促进近代科学的兴起ꎬ时间与事件不符 合ꎬＤ 项排除ꎮ ２. Ｄ　 结合所学知识可知ꎬ启蒙思想家的主要主张有社会契 约论、自由平等、人民主权说等ꎬ体现的是以社会平等为主 要目标ꎬＤ 项符合题意ꎻ法国正式建立民主共和制政体是在 １８７５ 年«法兰西第三共和国宪法»颁布之后ꎬＡ 项排除ꎮ 材 料强调的是法国大革命对社会平等的要求ꎬ并未说革命的 方式ꎬＢ 项排除ꎬ法国大革命并未阻止封建王朝的复辟ꎬＣ 项排除ꎮ 故答案为 Ｄ 项ꎮ ３. Ａ　 “限制君主的权力ꎬ剥夺君主及其政府干预司法事务的 权力”体现了启蒙思想家主张分权制衡必须成为建制原 则ꎬ故 Ａ 项正确ꎻＢ、Ｃ、Ｄ 三项材料未体现ꎬ排除ꎮ ４. Ｂ　 材料并不能体现哪一个派别正确与否的问题ꎬ因此 Ａ 项错误ꎻＢ 项说法正确ꎬ卢梭提倡社会契约论ꎬ反对专制王 权ꎬ故选 Ｂ 项ꎮ Ｃ 项错误ꎬ法治限制暴政的思想是各个启蒙 思想家都提出的观点ꎻＤ 项错误ꎬ这种观点是属于人民主权 的理论ꎮ ５. Ｂ　 依据题干“要享有与生俱来的天赋权利ꎬ就必须打破一 切历史、文化造成的禁锢” 可知ꎬ卢梭认为要享有天赋权 利ꎬ必须破坏一切历史文化遗留ꎬ由此可知ꎬ题干材料反映 的是卢梭思想具有破坏性的一面ꎬ故 Ｂ 项正确ꎻＡ、Ｃ、Ｄ 三 项均不符合题意ꎬ应排除ꎮ ６. (１)观点:人应该运用自己的理智ꎬ独立思考ꎬ理性判断ꎮ 关系:受启蒙运动的影响产生了为人类谋幸福的崇高理 想ꎻ对启蒙思想予以批判继承ꎮ (２)贡献:指出剩余价值学说ꎬ科学论证资本主义必然灭亡 和社会主义的必然胜利ꎮ 准则:为人类工作ꎮ 【解析】　 (１) 第一小问的观点ꎬ依据材料一“要选择一种 建立在我们深信其正确的思想上的