练案7-【成才之路】2020-2021学年高中新课程历史同步学习指导（人教版必修3）

▲ １９９ ▲ ▲ ２００ ▲ (２)共同看法:强调人类的理性ꎬ否认绝对权威ꎮ 继承和发展:尊崇理性ꎻ 创立逻辑学ꎮ １２. [解析]　 据材料一“普罗泰格拉从具体感性的人出发ꎬ提出了‘感觉即知 识’的观点”得出普罗泰格拉的看法是从具体感性入手ꎬ提出知识来源人 的感觉ꎻ“像神的存在􀆺􀆺只能存疑”即怀疑神的存在ꎬ这有利于确立人的 主体地位ꎻ据材料二“知识的本质存在于概念思维中ꎬ个人的感觉知识是 不确定的”得出苏格拉底的看法是知识源于理性的思维ꎻ“对‘善’的目的 追求”即追求美德ꎬ认为“美德即知识”ꎮ 苏格拉底的看法将知识上升到 理性的高度ꎬ使哲学真正成为一门研究“人”的学问ꎮ [答案]　 普罗泰格拉:知识来自于个人的感觉ꎻ因为感觉不到神ꎬ所以质 疑神的存在ꎮ 有利于确立人的中心地位ꎮ 苏格拉底:知识来源于理性的思维ꎻ认为“美德即知识”ꎮ 使哲学真正成为 一门研究“人”的学问ꎮ 练案[６] １. Ｂ　 一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映ꎮ 题干强调文艺复兴 运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度去分析ꎮ 材料“是威尼斯和佛 罗伦萨的纺纱作坊ꎬ而不是达􀅰芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴和人文主 义”说明了这一点ꎮ “威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊” 反映出当时意大利 已经出现了资本主义萌芽ꎮ 故选 Ｂ 项ꎮ ２. Ｂ　 本题考查但丁ꎬ考查分析判断能力ꎮ 但丁生活于文艺复兴时期ꎬ他在 «神曲»中率先对教会的丑恶现象表达了憎恶ꎮ 故选 Ｂ 项ꎮ ３. Ｂ　 在«花园中的圣母» 这幅画中ꎬ圣母已经没有了宗教传说中的神秘气 息ꎬ而是一个美丽、洋溢着幸福和青春活力的母亲ꎬ体现了人文主义思想ꎬ 冲击了中世纪天主教神学世界观ꎬ故 Ｂ 项正确ꎻＡ、Ｃ、Ｄ 三项均不符合题 意ꎬ排除ꎮ ４. Ｂ　 但丁的«神曲»和薄伽丘的«十日谈»猛烈抨击了中世纪的宗教神学ꎬ不 能作为题干的证据ꎬ故 Ａ 项错误ꎻ莎士比亚的作品歌颂的不再是低级的本 能方面ꎬ而是人间的仁爱和友谊ꎬ以及人性的高尚与尊严ꎬ其作品从质朴走 向高雅和精致ꎬ这可证明他“站得最高、看得最远”ꎬ故 Ｂ 项正确ꎻ薄伽丘的 «十日谈»肯定了人的欲望和自然的人性ꎬ这是人性本能方面ꎬ不能证明莎 士比亚的“站得最高、看得最远”ꎬ故 Ｃ 项错误ꎻ把人从封建专制和等级特 权的藩篱中解放是启蒙运动的相关内容ꎬ与文艺复兴和莎士比亚无关ꎬ故 Ｄ 项错误ꎮ ５. Ｂ　 本题考查文艺复兴的作用ꎮ 从材料他们“ 关心的是今世而不是来世” “是非宗教的古典文化而不是基督教的神学”“是自身命运的塑造者” 并结 合所学知识可知ꎬ“他们”是文艺复兴时期的人文主义者ꎬ他们的作品体现 了人文主义ꎬ提高了人的地位ꎬ贬低了神的地位ꎬ冲击了宗教神权ꎬ故 Ｂ 项 正确ꎻ“崇尚理性”指启蒙思想ꎬ故 Ａ 项排除ꎻＣ 项指新航路的开辟ꎬ排除ꎻＤ 项说法错误ꎬ错在“否定”上ꎮ ６. Ｃ　 本题考查的是马丁􀅰路德宗教改革的主要内容ꎮ 马丁􀅰路德反对教皇 兜售赎罪券的行为ꎬ认为信仰得救ꎬ赎罪券所起的作用微不足道ꎬ于是发表 «论赎罪券的功效»ꎬ从而揭开了德国宗教改革的序幕ꎬ所以选 Ｃ 项ꎻＡ 项是 教皇的宗教思想ꎻＢ 项是加尔文的宗教改革内容ꎻＤ 项是宗教改革的影响ꎮ ７. Ｄ　 “直接与上帝沟通”体现了马丁􀅰路德的“信仰即可得救”ꎬ它否定了教 皇权威ꎬ使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权ꎬ解放了人们的思想ꎬ 故②④正确ꎬ③错误ꎻ①中“因行称义”是罗马天主教会的主张ꎬ马丁􀅰路德 主张“因信称义”ꎬ故排除①③ꎬ综上所述ꎬ选 Ｄ 项ꎮ ８. Ｃ　 语言的统一有利于民族意识的觉醒ꎬ材料中找到“ 德意志” 的含义就是 德意志民族意识的萌发ꎬＣ 项正确ꎻ１６ 世纪的路德宗教改革距离 １９ 世纪德 国的统一尚有很大的距离ꎬ“直接”说法错误ꎬＡ 项错误ꎻ马丁􀅰路德用民族 语言翻译«圣经»属于德意志宗教改革的内容之一ꎬ并非宗教改革的原因ꎬ Ｂ 项错误ꎻ德意志实现民族国家的统一是在 １９ 世纪 ７０ 年代ꎬＤ 项错误ꎮ ９. Ｂ　 提取信息“对尘世的批判”“对法的批判” “对政治的批判” 可知宗教改 革将斗争的矛头不仅指向了天主教会ꎬ更指向了天主教会代表的封建专制 政治制度ꎬ反映了早期资产阶级的利益和要求ꎬ实质是一场早期资产阶级 的反封建运动ꎬ故 Ｂ 项正确ꎮ １０. Ｄ　 以人性对抗神性是文艺复兴运动ꎬ故①错误ꎻ宗教改革没有反对宗教 狭隘ꎬ故②错误ꎻ欧洲宗教改革和文艺复兴运动都强调宗教信仰自由ꎬ故 ③正确ꎻ欧洲宗教改革和文艺复兴运动都强调世俗生活合理性ꎬ体现人文 精神ꎬ故④正确ꎮ Ｄ 项符合题意ꎮ １１. [解析]　 第(１)问ꎬ第一小问根据材料一“盲目信仰􀆺􀆺失去了真实的自 我和真实的生活”归纳ꎻ第二小问根据材料二“如果没有教会的大量订货 􀆺􀆺