2020-2021学年八年级物理人教版下册教案11.4机械能及其转化

八年级物理学科 课时计划 年 月 日 题目 第4节 机械能及其转化 第 节 第 课时 教学 目标 知识与技能： 1．理解机械能的概念，理解各种机械能之间的相互转化，知道机械能守恒的条件。 2．了解天然的机械能——水能、风能以及人类对它们的开发利用。 3．能用机械能之间的相互转化解释日常生活中的一些现象。 过程与方法： 通过观察和实验，认识动能和势能的转化过程，分析人类对机械能的实际应用。 情感、态度、价值观： 1．通过介绍利用水能、风能发电的实例使学生认识到物理知识在实际生产、生活中得到了广泛的应用。 2．培养学生关注生活、关注科技的良好意识，激发学生的求知欲。 重点 难点 重点：动能和势能的相互转化分析。 难点：机械能守恒。 媒体使用 白板、多媒体电脑、课件；滚摆、铁锁、细绳、铁架台、溜溜球、钢球、带弹簧的斜面等。 教 学 过 程 教 学 过 程 [新课导入]展示图片：飞机、跳水、弹弓、瀑布。 师：为什么瀑布流水飞泻到水面时激起千层浪？ 生：因为高处的水具有重力势能，在下泻时转化成巨大的动能。 演示实验：操作单摆、滚摆、拉线飞轮、溜溜球，吸引学生注意和思考。 师：为什么它们能够不停地上下来回运动？ 生：因为它们具有能量，在运动过程中有能量的转化。 师：前一节课我们学习了动能和势能，这一节课我们就一起探究动能和势能的转化。 [进行新课] 一、机械能 1．定义：动能、重力势能和弹性势能统称机械能。 2．从属关系： 二、机械能的转化 1．滚摆：①上升时动能转化为重力势能；②下降时重力势能转化为动能。③最高点重力势能最大，动能为零；最低点动能最大，重力势能为零。 2．单摆：①从左端最高处向最低处运动，重力势能转化为动能；②从最低处向右端最高点运动时动能转化为重力势能。③左右端最高处重力势能最大，动能为零；中间最低点动能最大，重力势能为零。 3．人造地球卫星：①近地点到远地点，速度减小，动能减小，动能转化为重力势能；②远地点到近地点，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能。③近地点时动能最大，远地点时重力势能最大。 4．过山车：重力势能与动能相互转化。 5．射箭：放箭时弓的弹性势能转化为箭的动能。 三、机械能守恒： 1．定律内容：当只有动能和势能的相互转