第一单元（单元小测）-2020-2021学年八年级语文下册同步精品课堂(部编版)

八年级下册第一单元 单元测试 【满分：100分 时间：45分钟】 一、积累与运用（37分） 1．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是（ ）(3分) A．忌惮（dàn） 行辈（háng） 凫水（fú） 戛然而止（jiá） B．脑畔（bàn） 眼眶（kuàng） 喘气（chuǎn） 米酒油馍（mó） C．亢奋（kàng） 晦暗（huì） 羁绊（jī） 奇伟磅礴（bó） D．斡旋（wò） 静穆（mù） 争讼（sòng） 夜深星阑（lán） 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)(3分) A．门槛　恣意　待慢　风萧萧 B．宽慰　胆怯　家眷　茂腾腾 C．和蔼 诲暗 煎熬 熙熙然 D．羁绊 纨绔 挑衅 暧融融 3．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）(3分) A．在刘老师有趣的语文课上，课堂气氛十分活跃，大家都踊跃地发言。 B．2018年元旦假期期间，除1月1日照例闭馆外，杭州图书馆及各分馆均照常开放。 C．他还是个孩子，还不懂人情世故，只是如果可以，我宁愿他永远如现在这般天真。 D．面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲人叹为观止的痛苦，我们无法再保持沉默。 4．下面语段中每个句子都有语病，请加以改正。(4分) ①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。 (1)第①处语序不当，应将__________与__________互换位置。 (2)第②处结构混乱，应将__________删去。 (3)第③处搭配不当，应把__________改为__________。 (4)第④处成分赘余，应删去_________________________________________。 5．下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　)(3分) A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 C．至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。 D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 6．从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是(　　)(3分) A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，头插茱萸。 B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。 C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？” D．老师问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。” 7．下列有关名著知识及文学文化常识的说法，无误的一项是(　　)(3分) A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。 B．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了“我”少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。 C．《傅雷家书》中傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为人，再为钢琴家，终为音乐家。 D．《霸王别姬》是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于青衣。 8．某校为了深入开展“热爱家乡——传承优秀传统文化”的主题教育活动，11月15日初三年级师生走进被誉为“京郊灯笼第一村”的怀柔区九渡河镇红庙村进行参观实践。请你根据要求，完成小题。（15分） （1）下面是一位同学刚走进展厅的感受，请你结合语境选出对画线成语解释不恰当的一项（ ）（3分） 走进红庙村灯笼展厅，迎面而来的各式各样的宫灯、纱灯、走马灯等，让人目不暇接。若不是讲解员走来，还以为今天就是张灯结彩的正月十五了呢。 A．目不暇接，形容灯笼样式多，有的是工夫看。 B．目不暇接中的“暇”，这里是空闲时间的意思。 C．张灯结彩，意思是张挂灯笼彩带，形容场面喜庆。 D．“张”在字典中有以下几个义项：①使合拢的东西分开②陈设；铺排③扩大；夸张④看；望⑤商店开业。张灯结彩中的“张”义是②陈设；铺排。 请你阅读下面三组组长的活动记录，完成小题。 离开展厅，我们走进灯笼制作厂房，恰好遇到了灯笼村的领头人红庙村村委书记，于是采访了他。“自从村里的灯笼挂上了2010年央视春晚的舞台，更多的人记住了这个小山村。红庙灯笼的销路越来越广，不但在国内的各大城市能见到红庙灯笼 ① 村委书记自豪地说 ② 甚至在美国、日本、新加坡等国家，也能见到我们红庙灯笼的身影。我们红庙村的灯笼产业正带领村民走上致富的道路 ③ 听了村委书记的介绍，顿时响起一阵热烈的掌声，同学们热爱家乡的情感yóu然而生。受气氛的