[名校联盟]江苏省无锡市蠡园中学八年级下数学《84分式的乘除（1）》学案（苏科版）

课题：§8.4分式的乘除（1）（初二下数学005） 课型：新授课 学习目标： 1．掌握分式乘除的运算法则，熟练进行分式乘除运算； 2．理解分式的乘方法则． 补充例题： 例1．先化简 ÷ ，再选一个你喜欢的a的值代入求值． 例2．已知│3a－b＋1│＋(3a－)的值．·÷(b)2＝0，求 课后作业： （一）基础类 1．填空题（1） · =________ （2）3xy2÷ =________ （3）( )2=________ （4）（－）÷6ab＝________ 2．计算 （1） ( ) （3）)2÷()3 （2）()2· (· [来源:Z#xx#k.Com] （4）（a2－a）÷ （5） ÷ （6）÷ （7）÷(a－b)2 （8）· 3．先化简再求值： （1），选一个使原式有意义而你又喜欢的x的值． · （2）．其中a=4，b=9．· 4．计算：（1）÷(x＋1)·)2 （2）·(÷ 5．先化简，再求值: ，其中x＝8，y＝11÷ 6．有这样一道题：计算－x的值，其中x＝2010．甲同学把“x＝2010”错抄成“x＝2100”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？÷ 课题：§8.4分式的乘除（2）（初二下数学006） 课型：新授课 学习目标： 1．熟练掌握分式的加、减、乘、除、乘方混合运算； 2．渗透化归、类比的数学思想，提高分式运算能力． 补充例题： 例1．计算： 例2．若x＋y＝－1，求＋xy的值． 例3．已知的值． ≠0，求＝＝ [来源:Z,xx,k.Com] 课后作业： （一）基础类 1．计算： （1）(ab－b2)÷－ （2）(x－y)2· （3） （4） （5） （6）()÷－ 2．小玲遇到一道题：“先化简，再求(”，但她的计算结果也是正确的．请你解释这是怎么回事． ”错抄成了“x＝”．小玲做题时把“x＝－的值，其中x＝－)÷＋ 3．已知 ，求证：不论 取何值， 的值都不变． 4．已知：的值． ＝3，求－ （二）拓展类[来源:学科网] 5．已知a－2b＝2（a≠1），求－a