[名校联盟]广西桂林灵川县第三中学人教版七年级下册第四单元第七课第三框《防患于未然》教学设计

一、课标要求 “成长中的我”第三部分“学法用法”中：“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。” 二、教学目标 （一）情感、态度、价值观目标： 认清犯罪的危害，感受法律的尊严；加强自身道德修养，增强法制观念，防微杜渐，做知法、守法的人。 （二）能力目标： 1．初步学会分辨是非，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力。[来源:Z&xx&k.Com] 2．逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 （三）知识目标： 了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。 三、学情分析 绝大多数中学生对违法犯罪深恶痛绝，能做到遵纪守法。但由于社会各种因素的影响和家庭教育的不当，特别是中学生自身生理、心理的不成熟，缺乏自我保护能力，导致少数中学生沾染不良行为，如不矫治极易使他们滑向犯罪的泥潭。 四、教材分析 本框由“认清犯罪危害”“加强自我防范”两目组成。 第一目：“认清犯罪危害” 主要介绍犯罪的危害。首先，通过中学生陈某由好学生逐步陷入犯罪泥潭的事例，说明对自己要求不严格，法纪观念淡薄，极易产生违法犯罪行为，可见道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。其次，通过小迪的事例，引导学生认识到犯罪行为的代价极大，对社会、他人、家庭和自己造成了巨大危害。最后，指出青少年应当憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。 第二目：“加强自我防范” 主要介绍预防违法犯罪、防患于未然等内容。首先，从一个学生改变了爱占小便宜毛病的事例，引出要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。其次，简介了我国预防未成年人犯罪法中有关不良行为和严重不良行为的内容，通过检查自己有无不良行为的活动，提醒学生避免沾染不良习气，纠正不良行为，防患于未然。最后，设计了以角色扮演方式写一封回信的活动，引导学生要防微杜渐，严格要求自己，自觉遵纪守法。 五、教学重点 让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。 六、教学难点 遵守法律与践行道德之间的联系 七、教时安排 一课时 八、教学方法 讨论法、探究法 九、教学手段 多媒体教学 十、教学过程 （一）导入新课： 通过上一节课的学习，我们知道了什么是违法犯罪，明白任何人触犯法律，都要受到法律的制裁。一个人走上犯罪道路，都有一个逐渐变化的过程，不良习惯会害了我们，我们要提高警惕，防微杜渐，拒绝不良诱惑。今天我们共同探