5.1.1 生命的起源 课件 2020-2021学年济南版八年级生物下册（含视频）

济南版初中生物八年级下册 牛家礼 山东省滕州市鲍沟中学 第一节生命的起源 地球诞生于46亿年前，地球上最初的生命怎样来的呢？ 1.通过课下收集材料、阅读文本、观看课件、观察图片，能描述出生命起源的不同学说，激发对生命科学发展的关注和兴趣。 2.通过观看视频和课本上的图文材料，正确描述生命起源的化学进化过程的四个阶段，认同生命起源于非生命物质，形成生物进化的观点。 3.结合视频和图文材料，分析米勒的实验过程，学习推测的科学方法，形成敢于怀疑的思维品质，提升科学探究能力。 生命起源的主要学说 通过课下收集材料、阅读文本、观看课件、观察图片，能描述出生命起源的不同学说，激发对生命科学发展的关注和兴趣。 分享交流 根据课下收集的生命起源的材料，以小组为单位汇报生命起源的不同学说。 评价标准（小组互评、师评） 1.课下认真收集材料，能说出生命起源的一种学说。+2分 2.能说出生命起源一种假说的主要观点，并能列举一些证据。+2分 3.语言简练，表达清晰，声音洪亮。+1分 4 观点1：神创论 这种观点认为，生命是由上帝或神创造的。 女娲造人 上帝造人 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠 观点2：自然发生论 1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物——彻底否定“自然发生论” 自然发生论是人们对微观世界认识不清楚导致的，实验证明，自然发生论也是错误的。 观点3：宇生说 这种观点认为，地球上的生命来自于宇宙间其他星球。某些微生物孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而落入地球，从而使地球有了初始的生命。1969年，坠落在澳大利亚麦启逊镇的陨石中发现有氨基酸。 据国外媒体报道，最新理论指出，现今地球上所有的生命形式都起源于深海的火山口，这是因为那里的生命“发明”了一种微小的细胞离子泵（ion pump），这些细胞中的离子泵能够用于驱动生命运行的化学反应。 观点4：热泉生态系统 观点5：化学进化说 这种观点认为，在原始地球条件下，无机物能生成多种有机物，这些有机物在原始海洋中经过长期而复杂的演变，终于出现了原始生命。 【材料】 前苏联学者奥巴林将蛋白质、核酸、糖类和脂肪等物质放在合适的溶液中，这些物质能够自动地浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围有类似于膜那样的边界，并能从外界吸收某些分子，发生特定的化学反应，反应产物也能从小滴中释放出来。 通过以上材料，你能对生命的起源作出怎样的推测？ 11 生命起源的化学进化学说 通过观看视频和课本上的图文材料，正确描述生命起源的化学进化过程的四个阶段，认同生命起源于非生命物质，形成生物进化的观点。 12 原始的地球 地质学家研究表明，地球大约形成于46亿年前。那时候地球温度很高，环境与现在的完全不同，天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。 结合视频内容，自主阅读课本第1、2页内容，找出以下问题的答案。 1.原始大气层由哪些气体组成？与现在的空气相比，缺少哪一种重要的气体？ 2. 生命起源的化学进化学说认为，生命起源包括哪四个阶段？ 评价标准：（自评、师评） 1.认真阅读课本，能找出并标画出重点内容。+2分 2.能说出原始大气的成分及与现在空气相比缺少哪一种成分。 +2分 3.能正确说出化学进化学说生命起源的四个阶段。+2分 4.语言简练，表达清晰，声音洪亮。+1分 时间：3分钟 原始大气层由哪些气体组成？与现在的空气相比，缺少哪一种重要的气体？ 原始大气层：水蒸气、氢气、氨、甲烷、 硫化氢、二氧化碳 缺少氧气 化学进化学说 无机物 （甲烷、氨、水蒸气、氢等） 有机小分子物质 （氨基酸、核苷酸等） 有机大分子物质 （蛋白质、核酸） 独立的体系 原始生命 外包 原始界膜 不断完善 1.原始大气中无机物合成有机物的能量来自哪里？ 2.有机小分子物质产生的场所是哪里？原始生命诞生的摇篮是哪里？ 3.生命起源最关键的阶段是哪一个？ 以小组为单位讨论交流以下问题： 评价标准（组长评价、师评） 1.小组内每位同学都能积极认真地参与讨论。+2分 2.能正确说出每个问题的答案。+3分 3.语言简练，表达清晰，声音洪亮。+1分 时间：3分钟 1.原始大气中无机物合成有机物的能量来自哪里？ 2.有机小分子物质产生的场所是哪里？原始生命诞生的摇篮是哪里？ 3.生命起源最关键的阶段是哪一个？ 以小组为单位讨论交流以下问题： 火山喷发释放的能量及紫外线、闪电等 原始大气 原始海洋 独立的体系 原始生命 化学进化学说 原始大气 无机物 （甲烷、氨、水蒸气、氢等） 有机小分子物质 （氨基酸、核苷酸等） 有机大分子物质 （蛋白质、核酸） 独立的体系 原始生命 紫外线、闪电、高温 外包 原始界膜 不断完善 原始海洋 最关键 摇篮 原始生