6.1.2 生物对环境的适应与作用 课件 2020-2021学年济南版八年级生物下册（含视频）

济南版初中生物八年级下册 牛家礼 山东省滕州市鲍沟中学 第二节 生物对环境的适应与影响 1.通过观看视频、观察和分析图片，说出生物适应环境的特点，列举生物适应环境的实例，提高分析处理图文材料的能力，认同生物适应的普遍性和相对性。 2.通过观察图片、演示实验，列举生物影响环境的实例，说明生物与环境是一个不可分割的整体，提高分析问题及交流合作的能力，养成保护生物、保护环境的意识。 自主探究 一 生物对环境的适应 1.从“形态结构”、“生活方式”与环境间的联系尝试分析生物是如何适应其生活环境的？ 观察课本中的图6.1—7，思考下列问题： 2.生物适应环境的方式是多种多样的，你还能说出其它的例子吗？ （时间：3min） 评价标准： 1.能准确分析六幅图片 熟练说出其他实例4个以上 2.能分析至少四幅图片 熟练说出其他实例3个以上 3.能分析至少两幅图片 熟练说出其他实例2个以上 我来当导游 下列生物是如何适应其生活环境的？ 趾间有蹼 绿头鸭 尾脂腺发达，能分泌用于涂抹羽毛的油脂 利于拨水 减少水的阻力 下列生物是如何适应其生活环境的？ 叶海马 有许多叶状扁平突起和丝状体，像海藻一样 使敌害难以辨认 我来当导游 下列生物是如何适应其生活环境的？ 水毛茛 水面上的叶呈扁平状 淹没在水中的叶呈丝状 有效增加光合作用面积 增加吸收面积，减轻水流冲击 我来当导游 下列生物是如何适应其生活环境的？ 莲藕 根状茎和叶柄内部有发达并相同的气腔 满足水中 呼吸的需要 我来当导游 下列生物是如何适应其生活环境的？ 白鼬 春夏季节毛稀疏呈棕黄色或褐色，冬季毛密厚，呈白色 与周围环境保持一致，逃避天敌 我来当导游 下列生物是如何适应其生活环境的？ 桦树 秋冬季节，叶片发黄，从树上掉落 减少蒸腾作用，保持体内水分，是对寒冷和干旱的一种适应 我来当导游 叶演变成了刺——可以减少水分的散失 茎肥厚多汁——能贮存水分 我还知道！ 适于捕捉小动物 适于钩挂在树干上 避役又称变色龙 利于逃避天敌和捕食 保护色 警戒色：恶臭、毒刺、鲜艳色彩，斑纹等 图片中有动物吗？找一找试试吧 兰花螳螂 拟态 （自然选择的结果） 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的_________和__________，生物的_______是普遍存在的。 形态结构 生活习性 适应性 我还知道！ 适应→不适应 夏天苔原上的雷鸟 冬天雪地上的雷鸟 某年冬天雷鸟如常换毛，但降雪延迟，雷鸟反而容易被敌害发现 适应的相对性 互助竞学 一 适应的相对性 观察48页图片，思考下列问题（时间：3min） （1）植物和动物一般生活在什么温度范围？ （2）如果生物生活在温度低于A点或高于F点的环境时，可能会出现什么结果？ （3）AP段和PF段，生物数量变化与温度有何关系？ 某种鱼对温度的耐受范围示意图 A E D p C B F 评价标准： 1.能读懂曲线图，理解并规范说出耐受范围， 答对3个问题 2.能读懂曲线图，理解耐受范围， 答对2个问题 3.能读懂曲线图，理解耐受范围，答对1个问题 生物对每一种环境都有一定的耐受范围 植物：0~33℃ 动物：-2~50℃ 探究 生物对于环境适应的相对性 可生存　范围 可生长范围 可生殖范围 ① ② ③ 温度对生物的影响主要体现在温度影响到了生物体内酶的催化作用。对于这种鱼体内的酶，最适宜的温度大约在25度，高于或低于25度它的催化作用都会降低，进而影响鱼的生活。 生物对环境的适应具有普遍性和相对性 互助竞学 二 生物对环境的影响 48页演示实验：观察蚯蚓对土壤的翻耕 观察视频、图片思考：（时间：5min） 1. 把做好的实验装置放在什么样环境中？为什么？ 2. 两天后，实验装置内沙与土的分界是否还那样明显？ 3.蚯蚓是怎样翻耕土壤？对土壤有什么影响？ 4. 这个实验说明了什么？生活当中还有哪些实例说明这一问题？ 评价标准： 1.认真观看演示视频，能够分析问题并准确说出蚯蚓对土壤的影响 2.认真观看演示视频，分析问题并说出蚯蚓对土壤的影响但不规范 3.认真观看演示视频，勉强能够分析问题并说出蚯蚓对土壤的影响 4.相关举例4个以上 3个以上 2个以上 互助竞学 二 生物对环境的影响 48页演示实验：观察蚯蚓对土壤的翻耕 互助竞学 二 生物对环境的影响 蚯蚓对土壤的翻耕 【演示实验】 观察视频、图片思考：（时间：2min） 1. 把做好的实验装置放在什么样环境中？为什么？ 2. 两天后，