内容正文:
现行旧教材·高中新课程学习指导
数列{an } 当 an = 3·4
n 时,
an+1
an
= 4, 小前提
所以数列{an } 是等比数列. 结论
典例试做 2:在平面 β 内任取一条直线 b,平面 γ 是经过点 A 与直线 b 的
平面. 设 γ ∩ α = a.
① 如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平
行, 大前提
α ∥ β,且 α ∩ γ = a,β ∩ γ = b, 小前提
所以 a ∥ b. 结论
② 如果一条直线与一个平面垂直,那么这条直线和这个平面内的任
意一条
直线都垂直, 大前提
l ⊥ α,a ⊂ α, 小前提
所以 l ⊥ a. 结论
③ 如果一条直线和两条平行线中的一条垂直,那么它也与另一条垂
直, 大前提
a ∥ b,且 l ⊥ a, 小前提
所以 l ⊥ b. 结论
④ 如果一条直线和一个平面内的任意一条直线都垂直,那么这条直
线和这
个平面垂直, 大前提
因为 l ⊥ b,且直线 b 是平面 β 内的任意一条直线, 小前提
所以 l ⊥ β. 结论
跟踪练习 2:(1)∵ 有一个内角是直角的三角形是直角三角形,
大前提
在 △ABC 中,AD ⊥ BC,即 ∠ADB = 90°, 小前提
∴ △ABD 是直角三角形. 结论
同理,△AEB 也是直角三角形.
(2)∵ 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半, 大前提
而 M 是 Rt△ABD 斜边 AB 的中点,DM 是斜边上的中线, 小前提
∴ DM = 1
2
AB. 结论
同理,EM = 1
2
AB. ∴ DM = EM.
典例试做3:m < n 当0 < a < 1时,函数f(x) = ax 为减函数,(大前提)
a = 5 - 1
2
∈ (0,1),(小前提)
所以函数 f(x) = ( 5 - 1
2
) x 为减函数,(结论)
故由 f(m) > f(n),得 m < n.
跟踪练习 3:(1) 因为 f(x) 是 R 上的偶函数,
所以对一切 x ∈ R,都有 f(x) = f( - x),
即
ex
a
+ a
ex
= e
-x
a
+ a
e -x
= 1
aex
+ aex ,
整理得( 1
a
- a)(ex - 1
ex
) = 0 对一切 x ∈ R 恒成立.
因 ex - 1
ex
不恒为 0,故 1
a
- a = 0,所以 a = ± 1.
又 a > 0,所以 a = 1.
(2) 任取 x1 ,x2 ∈ (0, + ∞ ) 且 x1 < x2 .
则 f(x1 ) - f(x2 ) = e
x1 + 1
ex1
- ex2 - 1
ex2
= (ex2 - ex1 )·( 1
ex1 +x2
-
1)
= ex1 (ex2 -x1 - 1)·1 - e
x1 +x2
ex1 +x2
.
因为 x1 > 0,x2 > 0 且 x1 < x2 ,
所以 x2 - x1 > 0,x1 + x2 > 0,
所以 ex2 -x1 > 1,1 - ex1 +x2 < 0,所以 f(x1 ) - f(x2 ) < 0,
即 f(x1 ) < f(x2 ),故 f(x) 在(0, + ∞ ) 上是增函数.
典例试做 4:证明:如图,过点 A 作直线 AE ⊥ SB 于点 E,
因为平面 SAB ⊥ 平面 SBC,且交线为 SB,所以 AE ⊥
平面 SBC. 又 BC ⊂ 平面 SBC,所以 BC ⊥ AE. 因为 SA ⊥
平面 ABC,所以 SA ⊥ BC. 又 AE ∩ SA = A,所以 BC ⊥ 平
面 SAB. 所以 BC ⊥ AB,即 AB ⊥ BC.
课堂达标·固基础
1. B
2. D 直线平行于平面, 则直线可与平面内的直线平行、 异面、 异面
垂直.
故大前提错误,结论错误.
故选 D.
3. D 用三段论的形式写出的演绎推理是:
大前提 ② 矩形的四个内角相等
小前提 ③ 正方形是矩形
结论 ① 正方形的四个内角相等
故选 D.
2. 2 直接证明与间接证明
2. 2. 1 综合法与分析法
新知导学
1. 已知条件 定义 公理 定理 推理论证 2. 可知 未知
因 果 必要 3. P Q 4. 结论 充分 5. 需知 已知 充分
6. P
预习自测
1. A ∵ 分析法是逆向逐步找这个结论成立需要具备的充分条件;
∴ 分析法是从要证的结论出发,寻求使它成立的充分条件.
故选 A.
2. C 根据综合法的定义可得,综合法是执因导果法,是顺推法,故 ①②
正确.
根据分析法的定义可得,分析法是执果索因法,是直接证法,是逆推
法,故 ③⑤