散文第二单元 [略读]《捉不住的鼬鼠》《美》（学案）-【成才之路】2020-2021学年高中新课程语文同步学习指导（人教版中国现代诗歌欣赏选修）

语文（选修·中国现代诗歌散文欣赏 人教版） 3. 答:起过渡作用。 本段提到了当时的世界政治军事风云变幻,证明新 纪元、新时代、新生活的基础已经具备,将新纪元具体到 1914 年到 1919 年,引人关注身处的时代。 4. 答:文章第六段是作者着重宣讲的内容。 作者批评了“ 天演进化” 和 马尔查士(马尔萨斯)“人口说”,顺势宣传新的社会观念、社会理论。 作者观点 马列主义 改良生产制度 ①改革经济制度或经济基础 打破国家界线 ②让国家消亡 人类 都 得 一 个 机 会 同 去 作工 ③人人平等 衣食无侵夺暴掠 ④按劳分配或按需分配 劳工 阶 级 武 器 在 手, 调 转 枪口 ⑤暴力革命 打倒全世界资本的阶级 ⑥消灭资产阶级 劳工阶级联合全世界同胞 ⑦全世界无产者联合起来 民族自决,实现欧洲联邦、 世界联邦 ⑧民 族 解 放, 实 现 社 会 主 义、 共 产 主义 　 　 作者的这些思想与马克思主义、列宁主义的理论何其相似,可以 说,作者正是接受了马列主义思想教育之后,才获得了科学的世界观、 社会观、人生观,并用这些观念、观点来考察中国和世界的形势,向人 们指出社会发展进步的方向,而本文正是作者的科学世界观的一次 展示。 课堂训练 1. C　 ①敬谢不敏:表示推辞做某件事的客气话。 ②倚门倚闾:比喻长辈 对子女的盼望和爱护。 ( 正确) ③借花献佛:比喻拿别人的东西做人 情。 ④布帛菽粟:泛指粮食,指生活必需品。 比喻极平常而又不可缺 少的东西。 (正确)⑤左支右绌:指力量不足,应付了这一方面,那一方 面又有了问题。 ⑥孜孜砣砣:形容勤勉不懈怠的样子。 (正确) 2. C　 A 项,并列不当,“ 社交媒体和网络软件” 并列不当,应在“ 网络软 件”前加“其他”,或者将“ 和” 改为“ 等”。 B 项,语义重复,“ 惠及到” 应改为“惠及”。 D 项,语序不当,“ 命令只要下达” 应改为“ 只要命令 下达”,因为“必须阔步向前”的主语是“军人”。 3. C　 应为议论性散文。 4. “有趣味”指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性,层次较低;而 “最高的欲求”是指更高一层次的人生追求。 作者认为“ 时时创造新 生活”是“人类最高的欲求”,可以看出作者有着崇高的理想追求。 5. 作者否定陈陈相因、因循守旧的死气沉沉的生活;提倡革故鼎新,“ 别 开一种新局面”的崭新的生活。 6. ①改良生产制度(即改革经济制度或经济基础) ②打破国家界线(让国家消亡) ③人类都得一个机会同去作工(人人平等) ④衣食无侵夺暴掠(按劳分配或按需分配) ⑤劳工阶级武器在手,调转枪口(暴力革命) ⑥打倒全世界的资产阶级(消灭资产阶级) ⑦劳工阶级联合全世界同胞(全世界无产者联合起来) ⑧民族自决,实现欧洲联邦,世界联邦(民族解放、实现社会主义、共产 主义) 【略读】　 《捉不住的鼬鼠》《美》 课前预习 1. yòu　 shòu　 cù　 ǎi　 jiá　 lǚ 2. (1)生杀予夺:指统治者掌握生死、赏罚的大权。 (2)勾心斗角:比喻各用心机,互相排挤。 (3)胁肩谄笑:耸起肩膀,装出笑脸,形容谄媚的丑态。 (4)荒诞无稽:极不真实,没有根据。 (5)情不自禁:抑制不住自己的感情。 进入课堂 1. 时间片论 ① 第 1 ~ 23 段:时间是什么 ② 第 33 ~ 62 段,时间怎样对待我们 ③ 第 24 ~ 32 段:我们怎样对待时间 2. 态度 作者情感 时间对 人类 ①仁慈、慷慨、“给了我们那 么多时日”“耐心” 人类对 时间 ②不 珍 惜 时 间、 不 珍 惜 生 命、任性、挥霍、藐视、自私、 空虚、无聊、无所事事 ③用世人的劣根性 来反衬时间的灵性 和神圣,对世人不珍 惜生命的种种表现 予以深刻批评和嘲 讽,表 达 了 痛 心、 忧 心之情 3. 场景 角度 内容 现实场景 前半段 ①为我设计 发型 ⑥纤柔手指滑过 联想场景一 ②摄影 ⑦黄昏、落日、 古树、小草 联想场景二 ③沉思 ⑧雾霭、晨曦、 草原、森林 联想场景三 ④窗眺 ⑨颠簸的车厢 远方的山峦 现实场景后半段 ⑤为我设计发型 ⑩食指勾勒曲线 4. 答:本文的核心话题是谈美,在文中具有多义性,具体如下: (1)表现美是如何发现的。 贯穿全文的是发现美的过程,于平凡中生 出机巧,于朴素中生出妙理。 (2)表现美的不同种类。 如文中所述,有距离美、直线美、曲线美…… 全文都在展现这些美,境界逐层开阔,逐层提高。 (3)表现女性美。 这是一群有文化知识、有自觉的审美观念、有高雅情 趣的女大学生,全文都在表现她们的女性美———以女性特有的目光发 现自然美,发现女性自身美,拒绝悲哀的美、屈辱的美等,显出与男性 所不同的细腻、温柔、秀美的特点。 课堂训练 1. A　 ①行远自迩:走远路必须要从