2020-2021学年人教版历史与社会七年级下册第八单元文明探源综合探究八过去是怎样被记载下来导学案（无答案）

第八单元文明探源综合探究八过去是怎样被记载下来的 【学习目标】 知识与技能： 1.知道历史资料的不同分类及价值，掌握各种资料记载历史的一般方法；了解历史的途径。 2.学会运用多种信息论述问题，利用多种资料辨别信息的价值，掌握发现历史，认识社会的方法。 过程与方法：利用身边的教材，学会从各种资料中获取历史信息，尝试通过多种渠道，运用多种方法收集分析不同的资料，促使学生参与社会、认识社会和研究社会，对培养学生健全的人格、提高辨别是非能力。 情感态度价值观： 1.了解历史是怎样被记载下来的，明白历史记载的困难和重 要性，从而关注历史，关注现实生活，珍惜现实生活。 2.感受中华文明的博大精深，热爱中国历史文化、乡土文化。 3.在处理资料的过程中培养严谨的治学态度，激发自主学习探究的热情，强化利用资料、分辨资料的参与意识。 【学习重难点】 重点：有效地收集、识别和处理不同资料，体会一些历史方法的运用。 难点：有效地收集、识别和处理不同资料，体会一些历史方法的运用；体验探究过程和方法，培养学生思考能力。 【课前自学与课内交流】 一、课前预习 1、了解历史必须依靠历史资料，我们可借助的资料大致可分为________、_______和口述资料。 2、实物资料主要是指历史上人类活动遗留下来的各种遗存，如_________________、_______________、出土文物等。人们可以通过实物资料来_____________。 3、口述资料是指人们口头讲述并被 的资料，包括___________、____________、___________、回忆录、采访记等。 二、课堂互学   1、历史资料根据它的表现形式不同可以分为哪几种？     2、历史资料(史料)"就是可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。根据史料价值，一般将史料分为第一手资料(primary source)以及第二手资料 (secondary source)。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，但二者的界限经常并不明确（例如史记，如果是涉及到西汉时期，那么就是第一手资料；如果是涉及到上古传说中的黄帝时期到西汉以前的，就是第二手资料）。一般中文所称史料，主要是指第一手资料而言。第一手资料有原始文件，档案，信函，日记，回忆录，照片，文物