精品解析：广东省地市级2019-2020学年高一下学期期末教学质量联合检测生物试题

广东省地市级2019—2020学年度第二学期期末教学质量联合检测高一生物试卷 一、选择题 1. 基因的分离定律可以发生在（　　） A. 除病毒外的所有细胞分裂过程中 B. 细胞的有丝分裂过程中 C. 细胞的减数第二次分裂过程中 D. 同源染色体的等位基因之间 2. 豌豆和果蝇是常见的遗传学实验材料。下列有关叙述错误的是（　　） A. 豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，天然的豌豆植株都是纯合子 B. 豌豆具有多对易于观察和统计的相对性状，花朵较大有利于杂交操作 C. 果蝇易饲养繁殖快，其体细胞中含有3对常染色体和一对性染色体 D. 摩尔根通过果蝇杂交实验，用“类比推理”的方法证明基因位于染色体上 3. 孟德尔在研究豌豆一对相对性状的杂交实验时采用了“假说－演绎法”。下列选项中属于其“假说”部分内容的是（　　） ①生物的性状是由遗传因子决定的 ②若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1∶1 ③由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 ④若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1∶2∶1 A. ①和③ B. ②和④ C. ③和④ D. ①和④ 4. 下列关于减数分裂过程中1个四分体的叙述，错误的是（　　） A. 含有1对联会的同源染色体 B. 含有4个相同DNA分子 C. 含有2个结构相似的着丝点 D. 含有4条染色单体 5. 下列关于真核生物基因、基因型和表现型的叙述，错误的是（　　） A. 基因是具有遗传效应的DNA片段 B. 一条染色体是由多个基因组成的 C. 表现型相同的个体其基因型可能不同 D. 基因型相同的个体其表现型可能不同 6. 如图为某红绿色盲家族的系谱图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 4号个体一定是色盲基因的携带者 B. 5号个体的致病基因一定是来自1号和2号 C. 3号与4号再生一个孩子，其患色盲的机率是1/2 D. 若7号与8号婚配生育一个孩子，其患色盲的机率是1/2 7. 下面是DNA分子结构中的碱基对模型，正确的是（　　） A. B. C. D. 8. DNA分子通过复制将遗传信息从亲代传递给子代。该过程所需条件包括（　　） ①能量ATP　　　②核糖核苷酸作为原料　　③脱氧核糖核苷酸作为原料　④DNA聚合酶断开氢键　　⑤解旋酶解旋　　⑥DNA分子两条链分别作为模板 A. ①②⑤⑥ B. ①②③⑥ C. ①③④⑥ D. ①③⑤⑥ 9. 下列关于DNA和基因叙述，错误的是（　　） A. DNA中的两条脱氧核糖核苷酸链是反向平行关系 B. 基因是有遗传效应的DNA片段，只存在于染色体上 C. DNA聚合酶通过磷酸二酯键将脱氧核苷酸连接起来 D. DNA分子彻底水解的产物为6种 10. 用15N标记一个DNA分子的两条链，并在14N的培养液中培养，复制3次得到子代DNA分子，下列有关正确的是（ ） A. 子代DNA分子中带有15N标记的链占1/4 B. 子代DNA分子的每条链同时含有14N和15N C. 子代DNA分子中含有15N标记的DNA分子占1/8 D. 子代DNA分子中只含有14N标记的DNA分子占3/4 11. 下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。有关叙述正确的是（　　） A. ③过程中一条mRNA只能翻译出一条肽链 B. 在生物体同一细胞中两种RNA的合成不能同时发生 C. ①②③过程均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同 D. 保证①过程准确无误地进行的关键步骤是游离的核糖核苷酸与母链进行碱基互补配对 12. 氯霉素属抑菌性广谱抗生素，它可作用于细菌核糖体蛋白质上，阻止tRNA携带氨基酸进入核糖体，但对人体细胞无效。下列相关叙述和推理，错误的是（　　） A. 氯霉素可抑制细菌中蛋白质的翻译过程 B. 人体核糖体中蛋白质的结构与细菌不同 C. 长期大量服用氯霉素可诱导体内细菌发生突变产生抗药性 D. 在含有氯霉素的医疗废水中可能存在氯霉素抗性突变的细菌 13. 果蝇某一条染色体上有许多基因（如图所示），下列有关说法正确的是（　　） A. 白眼基因与深红眼基因是控制果蝇眼色的一对等位基因 B. 控制果蝇白眼和朱红眼的基因在减数分裂时可发生分离 C. 该染色体上的所有基因都呈线性排列 D. 该染色体上基因控制的性状一定会在后代中同时显现 14. 下图中①为一个正常染色体上基因序列示意图，②、③、④、⑤是染色体在细胞增殖过程中发生结构变异的几种情况。下列叙述正确的是（ ） A. ②图示属于染色体结构变异中的倒位 B. ③图示属于染色体结构变异中的易位 C. ④图示属于染色体结构变异中的缺失 D. ⑤图示属于染色体结构变异中的重复 15. 小黑麦的培育过程如下图所示。下列相关叙述错误的是（