2020-2021学年高二语文人教版必修5梳理探究《有趣的语言翻译》教案

《文言文翻译巩固》教学设计 一.教学目标：加深对文言文翻译原则与要求的理解，更加熟练地使用文言文翻译的方法。 二．教学过程 （一）题型解读 1.翻译的原则是“信”、“达”、“雅”。“信”，就是忠于原文的内容；“达”，就是行文要通畅；“雅”，就是语言要规范，翻译的文字语句要生动、优美、并力求保持原文的风格。翻译文言文，要以直译为主，力求字字落实；无法直译的，可以领悟原文精神，采用意译，要做到“对”而“不死”。 古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。 2.文言文翻译的考点（得分点） （1）积累性考点：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等） （2）规律性考点：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等） 3.文言文翻译的要求 （1）字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。换言之，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，在译文中一定不能出现，不多不少，恰到好处。 （2）文从句顺：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 （二）方法解读（文言文翻译六字诀）：字字落实留、删、换，文从句顺并、补、调 1.留。就是说对文言文里的有些词语，可以照录，不必翻译。 （1）保留国号、帝号、年号、官名、地名、人名、器物名等专有名词。如： 公输盘为楚造云梯之械。 （《公输》） 其中“公输盘”、“楚”、 “云梯”等词就可以保留。 （2）保留文言文中一部分沿用至今的实词。如： 由山以上五六里，有穴窈然。（《游褒禅山记》） 其中“山”、“五”、“六”、“里”、“有”等词可以保留。 2.删。文言文有些词，删去后不影响句子的准确通顺，可以删略。 （1）删除无意义的虚词。如： 夫战，勇气也。（《曹刿论战》） 其中“夫”是个句首助词，翻译时删掉。 再如： 鹏之徙于南冥也，水击三千里......（《逍遥游》） 其中助词“之”，只起取消句子独立性的作用，翻译时要删去。 （2）有的表敬副词可以删去。 如：张良曰：“谨诺。” （《鸿门宴》） 译成：张良说：“遵命。”删去了“谨” 。 （3）删去偏义复词中作为陪衬的词，如： 我有亲父母，逼迫兼弟兄。（《孔雀东南飞》） 文中只有“母”