第1课第一框 生活处处有哲学 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四（共32张PPT）

问题一：哲学是什么？ 如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。 《致同学们》：一共有六个自然段： （1）引入：由书名引入到了哲学与生活之间是否存在一定的关系这个问题。 （2）回答：生活与意识存在着一定的辩证关系，由此而肯定了生活与哲学的关系，因为生活与存在的关系问题是哲学的基本问题。 （3）递进：仅仅有生活还不足以形成哲学，因为哲学是在生活与实践中经过不断的思索而形成的。 （4）递进：任何哲学不管是还是错的，它都是自己时代的精神上的升华，但是只有马克思主义哲学才是正确的，因为它能够正确的探究到自然、人类社会与人的思维的一般规律。 （5）阐述学习马克思主义哲学的重要性。 （6）热情的口吻号召大家学习哲学。 我们如何阅读这本教材 首先，我们应该了解，本教材分为单元、课、框、目四个层次。 ◎单元是构成本教材的基本单位，每单元由单元导语、课文、综合探究三部分构成。单元导语简要地告诉我们本单元的主要内容和学习本单元的目的、意义。 ◎课文是我们学习的主体内容，每课由课文导语和框构成。课文导语具有承上启下的作用，可以帮助我们了解本课的主要内容和学习本课的目的、意义。 ◎框是构成课文的基本单位，它由若干目构成。作为量化教学内容的基本单位，每框大体按1学时安排。 ◎目既是构成框的基本单位，也是展示课文的基本步骤和环节。它主要由正文和辅助文两部分构成。 其次，我们需要知道，正文和辅助文具有不同的功能。 ◎正文是我们学习的主体内容。 从形式上看，它由仿宋字和宋体字组成； 从内容上看，它由探究活动和原理两部分组成。 探究活动是我们学习原理的必要环节，也是实现自主学习的重要路径，它往往通过对与我们息息相关的社会生活和文化现象的思考，使我们在思维中经历探究学习和社会实践的过程，从中了解、领悟马克思主义哲学的基本原理和基本方法。 ◎辅助文，设三个栏目： “相关链接”是对相关原理、实例、资料的引述； “名言”所摘录的往往是与原理紧密相关的思想家的重要言论； “专家点评”是对疑难问题进行解析，对相关原理作拓展性说明。 最后，我们应该注意，综合探究是单元学习中不可缺少的内容，它由探究活动目标、探究活动建议、探究路径参考和理论评析四部分构成。综合探究具有体现本单元相关知识的联系的功能，具有培养综合运用知识能力的功能，是我们进行