7.2 力的合成（课件PPT）-【学海风暴】2020-2021学年八年级下册初二物理(沪科版)

第七章 力与运动 八年级物理沪科版·下册 第二节 力的合成 授课人：XXXX * 引入新课 力的作用效果是什么？哪些因素会影响力的作用效果？ 思考 * 学习目标 数只蚂蚁和这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。 新知讲解 一、合力 数只蚂蚁才能挪动的一片树叶 仅一只甲克虫就可以挪动这一片树叶 这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。 新知讲解 众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。 归纳： 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。 新知讲解 如下关于合力的说法中，你认为正确的是( ) A．作用在同一物体上的几个分力的方向一定相同 B．作用在同一物体上的几个分力的方向一定不相同 C．只有两个力作用在同一物体上时，才存在合力 D．合力的作用效果与几个分力共同作用的效果一定相同 D 强化训练 二、同一直线上二力的合成 （一）力的合成 新知讲解 车受到拉力F1和推力F2的作用，并且这两个力的方向相同。那么拉力和推力的合力是多大呢？ 求几个力的合力叫做力的合成。 新知讲解 悬在空中作业的工人同时受到重力G和拉力F的作用，这两个力方向相反。重力和拉力的合力又该怎样计算呢？ （二）实验探究：探究同一直线上二力的合成 1.橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′，记录下此时F1、F2的大小和方向。 实验步骤： 2.橡皮筋原长AE，它在两个方向相反的F1、F2作用下伸长到AE′，记录下此时F1、F2的大小和方向。 新知讲解 F2 E′ E A F1 E＇ E A F1 F2 3.撤去力F1、F2后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE′，记录下此时 F 的大小和方向。 4.比较F1与F2同向的情况下，F1、F2和 F之间的大小与方向的关系。 5.比较F1与F2反向的情况下，F1、F2和 F 之间的大小与方向的关系。 新知讲解 E′ E A F 在三次实验中，橡皮筋都被拉伸到AE'，每次的作用效果是相同的，因此，力F就是力Fl和力F2的合力。 新知讲解 2 3 5 2 3 1 向右 向左 向右 与F1 、F2方向相同 向右 向右 向右 与F1方向相同 新知讲解 实验 F1 / N F2 / N F / N F1与F2同向 大小： 大小： 大小： 方向： 方向： 方向： F1与 F2反向 大小： 大小： 大小： 方向： 方向： 方向： 实验结论： ⑴同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同,即： F = F1 +F2 ⑵同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即： F = F较大 –F较小 新知讲解 同一直线上，如果二力的方向相同时，合力一定大于任何一个力。 同一直线上如果二力的方向相反时，合力一定小于较大的力。 新知讲解 注意 交流与讨论 多人划艇 在多人划艇运动中也运用了合力的知识。同学们可以分析一下，运动员们是如何运用合力的呢？ 新知讲解 把船体作为一个整体来进行分析：由于物体间力的作用是相互的，运动员手持桨板向后划水，则水对桨板产生向前的反作用力从而使船体获得了向前的动力，属于同一直线上力的合成，运动员靠步调一致，奋力划浆来增大合力的，受到的合力越大，前进的速度就越快。 你是否想过，当物体所受合外力为零时，情况会怎样呢？ 当物体所受合外力为零时，运动状态不变。 新知讲解 强化训练 将重为4N的足球竖直向上踢出,足球在竖直向上运动的过程中,如果受到的空气阻力大小为2N,则足球受到的合力大小为　　N。 6 知识总结 目标测试 1.有关合力概念，错误的是（ ） A．合力是从力作用效果上考虑的 B．合力的大小总比分力大 C．合力的大小可以小于任何一个分力 D．考虑合力时就不用再考虑各分力了 B 目标测试 2.物体受到同一条直线上两个力的作用。合力的方向向东,大小为20N,已知其中一个力的大小为60N,方向向西,另一个力的大小是　 　N,方向是　 　。 80 向东 目标测试 3.跳伞运动员连同装备共重700N,他在飞机上跳下,伞未打开前,受到空气的阻力为50N,则这两个力的合力的大小为　 　,合力的方向是 　 　。  650N 竖直向下 目标测试 4.小红同学用200N力竖直向上提一个重150N的水桶,水桶受到的合力为　 　N,方向　 　。  50 竖直向上 5.