内容正文:
假期作业(十)|
假期作业(十) 生态系统的能量, 流动和物质循环
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1.概述生态系统能量流动的概念,总结生态系统能量流动的过程和特点。
2.联系日常生活实例,概述研究能量流动的意义。
3.概述生态系统物质循环的概念,总结生态系统中碳循环的过程和特点。
4.联系日常生活实例,概述研究碳循环的意义。
1.生态系统的功能主要是进行能量流动、物质循环和信息传递。
2.生态系统的能量流动是生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
3.能量流动的起点是生产者固定太阳能开始。
4.能量流动的总能量是生产者固定的太阳能总量(不是照射到这个生态系统中所有生产者上的太阳能)。
5.能量流动的渠道是食物链和食物网。
6.能量流动的形式变化是光能→生物体内有机物中的化学能→热能(最终散失)。
7.能量的传递形式是在生物群落内以有机物的形式进行传递。
8.每个营养级的能量的来源:这个营养级生物所同化的能量;去向:①生物本身的呼吸作用所消耗的;②被分解者分解后以热能的形式释放出来;③被下一个营养级的生物所同化而流入下一个营养级;④未被利用的。
9.能量流动的特点及原因
单向流动:①食物链中各营养级关系不可逆转;②生物体内的能量最终以热能的形式散失,而生物体不能利用热能
逐级递减:各营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当一部分能量;有少部分能量随着残枝败叶或遗体等被分解者分解后以热能的形式释放出来。
10.生态金字塔的特点:①能量金字塔一定为正金字塔型。②数量金字塔一般为正金字塔型,可能会出现倒置现象。如树林中,树、昆虫、食虫鸟的关系。③生物量金字塔一般为正金字塔型,生物量为现存生物有机物的总质量,也可能出现倒置现象。
11.研究能量流动的意义:(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
12.生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N等基本元素在生态系统内的生物群落和无机环境之间所形成的反复的循环运动。
13.碳的存在形式及循环形式
(1)碳的存在形式:①无机环境:二氧化碳和碳酸盐;②生物群落:有机物。
(2)碳循环的形式:二氧化碳
(3)碳的传递途径:①在生物体之间:食物链;②碳入生物群落:生产者的光合作用或化能合成作用;③碳出生物群落:第一,动植物的呼吸作用。第二,分解者的分解作用。第三,化石燃料的燃烧。
(4)实现碳循环的关键是生产者和分解者。
14.物质循环和能量流动的关系
(1)生态系统的能量流动是随着物质循环而进行的,二者互为因果、相辅相成,具有不可分割的联系。物质循环作为能量流动的载体,能量流动作为动力。
(2)生态系统的各成分中,通过能量流动和物质循环而紧密地联系在一起,形成一个统一的整体。
15.生物富集:是指环境中的一些污染物(如重金属、化学农药)通过食物链在生物体内大量积累的过程。
[例1] (2020·北京顺义区期末)环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内以后储存在脂肪、神经组织中而不容易排出体外。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级,在某一时间测得所含某种重金属的相对浓度如图所示。下列相关叙述中,正确的是( )
A.所有生物都能产生CO2并将其释放到大气中
B.输入乙营养级的能量多于乙营养级摄取的能量
C.该生态系统中的能量流动渠道是丙→甲→乙→丁
D.四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁=甲+乙+丙
【答案】 A
【解析】 处于四个营养级中的生物都能产生CO2并将其释放到大气中,A正确;乙营养级摄取的能量可能多于输入乙营养级的能量,B错误;该生态系统中的能量流动渠道是丁→乙→甲→丙,C错误;四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁>甲+乙+丙,D错误。
[例2] (2020·南宁检测)如图表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,①~⑦表示生理过程。下列有关该图的分析错误的是( )
A.乙是该生态系统的基石
B.⑦过程中碳的传递形式是CO2
C.①过程主要是指绿色植物的光合作用
D.丙中的多种生物之间只存在竞争关系
【答案】 D
【解析】 由图可知,乙、丙、丁都指向甲,因此甲是非生物的物质和能量,根据双向箭头可判断出乙是生产者,生产者是生态系统的基石,A正确;⑦过程表示通过呼吸作用释放出CO2,B正确;①过程将CO2输入到生物群落中,主要是指绿色植物的光合作用,C正确;丙中多种生物之间可能存在捕食关系,D错误。
【规律方法】 能量流动和物质循环的两个关系:物质是能量流动的载体;能量是物质循环的动力。
1.(2020·湖北鄂东南联考)如图表示某生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物。下列叙述错误的是( )
A.共有3条食