鲁科版六年级生物上册：2.1.1练习使用显微镜教案-山东省肥城市边院镇初级中学

第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜 课型：新授课 时间： 授课人： 教学目标 1、了解显微镜的构造和各部分的功能。 2、初步学会使用显微镜，能够使用显微镜观察到清晰的图像。 3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 教学重难点 重点 显微镜的规范操作方法 难点 掌握使用显微镜的使用技巧。 学法指导 亲自动手实践，操作使用显微镜是学习本节课最好的方法。 教学过程 一、导入新课 1、生物形形色色，看起来千差万别，但构成他们的基本单位是一样的，这个基本单位是什么？ 2、观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具？ 二．明标自学 （一）师生认知目标 （二）自主学习 学习任务一 了解显微镜的构造及各部分的作用 1.对照教材P44页图Ⅱ-1普通光学显微镜，识记显微镜各部分的名称及作用。 2.观察右面的显微镜结构图，并回答问题 （在[ ]内填标号，在 上填名称） ⑴写出下列标号所代表的结构名称 ② ③ ④ ⑩ ⑵对物像具有放大作用的是： [ ] 和[ ] ⑶能大范围升降镜筒的是[ ] 能小范围升降镜筒的是[ ] ⑷能反射光线的是[ ] ， 能调节光线强弱的是[ ] 和[ ] 。 学习任务二：认真观察和聆听教师示范并讲解显微镜的使用步骤及注意事项 1、显微镜的操作步骤包括 、 、 和整理等。 2、从目镜内看到的物像是 ，即上下颠倒，左右相反。 3、怎样计算显微镜的放大倍数？ 学习任务三：以小组为单位练习使用显微镜 三．小组合作、交流展示 1.各小组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简要讨论交流。 2.针对本节课的重点难点点拨补充。 3.抽签选择小组讲解显微镜的构造和使用方法。 四．归纳提升 教师适时引导点拨，处理课堂生成问题，进行知识归纳和能力提升 五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！） 1、如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的 字母是( ) A. b B