鲁科版六年级生物上册：1.1.1 生物的特征 教案-山东省肥城市边院镇初级中学

1.1.1生物的特征 （教案） 课型：新授课 时间： 授课人： 教学目标 1．知道观察是科学探究的一种基本方法。 2．比较生物和非生物的区别。（重点） 3．举例说明生物具有的共同特征（难点） 教学重难点 重点：比较生物和非生物的区别。 难点：举例说明生物具有的共同特征。 学法指导 自主学习、合作探究。 教学过程 一．导入新课 教师出示生物和非生物的图片或实物，让学生结合自己的生活经验，区别生物和非生物，由此导入学习内容。 二．明标自学 （一）师生认知目标 （二）自主学习 学习任务一 观察---科学探究的一种基本方法 1.观察的基本方式： (1)直接用________收集信息。 (2)借助放大镜、________、望远镜等仪器。 (3)利用________、摄像机、录音机等工具。 (4)有时需要________。如需要知道生物体长、体重等。 2.观察的一般要求 (1)目的________。 (2)全面、细致和________，及时________。 (3)对于需要较长时间的观察，要有________和________。 学习任务二 生物的特征 1.生物的生活需要_______(如绿色植物从外界吸收_______、_______和________，通过_______作用制造有机物；动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质；阳光下生长的苹果树；金钱豹捕食羚羊)。 2．生物能进行_______(绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。如鲸需要时常浮出水面进行_______，吸入_______，呼出_______；农作物要适时松土，大雨后要及时排涝)。 3．生物能_______身体内产生的废物。(如人出汗、呼出气体和排尿；植物落叶)。 4．生物能_________________作出反应(如刺鲀遇到危险时，身体会________； 含羞草受到碰触时，展开的叶子会合拢；朵朵葵花向太阳；猎豹追扑羚羊时，羚羊发现迅速奔逃)。 5．生物能_______和________(如幼苗长成大树---生长；春种一粒粟，秋收万颗子---繁殖；蘑菇由小长大，种子___________，猴通过________繁殖下一代，鸟通过___________繁殖下一代)。 6．生物具有_______和_______的特性(如龙生龙，凤生凤---遗传；一猪生九子，连母十个样--