2.2 文化塑造人生-2021学年高二政治课时同步练（人教版必修3）

第二课 文化对人的影响 第2课时 文化塑造人生 一、选择题 1．为纪念中国人民抗战胜利75周年，安徽省亳州市第四小学于2020年9月20日联合安徽猎鹰研学，组织并开展了“走进国防教育、探寻红色精神”主题研学教育活动，在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，激发学生爱党爱国之情，增强对坚定“四个自信”的理解与认同。开展上述活动（ ） ①有利于文化在交流中传播 ②是基于对民族文化多样性的尊重 ③寓教于乐，能促进学生全面发展 ④已成为现代文化传播的主要手段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．不同国家、民族的人们在交往中采取的方式往往不同。藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，而拥抱则是欧美常见的见面礼节。这说明了( ) A．文化影响着人的认识活动和思维方式 B．文化具有潜移默化、持久深远的影响 C．文化能丰富人的精神世界 D．文化影响着人的交往行为、交往方式 3．无论是在苦难辉煌的革命岁月，还是在社会主义建设时期，我党特别重视舆论宣传工作。从马列主义、毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想，犹如战斗的号角，始终在中国人的耳旁回响，这充分说明（ ） ①优秀文化对人具有激励作用 ②优秀文化能够促进社会进步 ③优秀文化是我国革命和建设胜利的政治保证 ④优秀文化对人具有潜移默化、深远持久的影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》指出:要把劳动教育纳人人才培养全过程，贯通大中小各学段，设立劳动教育必修课程，并与德育、体育、美育相结合，构建德智体美劳全面培养的教育体系。这表明，加强劳动教育旨在（ ） ①形成中小学生的基本劳动技能，养成良好的劳动品质 ②发挥劳动在树德、增智强体、育美上的育人价值 ③充分利用社会资源，满足中小学校劳动教育的实践需要 ④发挥文化的促进作用，促进中小学生全面发展 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．喝茶能静心、静神，有陶冶情操、去除杂念、修身养性之功效这与提倡“清、恬淡”的东方哲学思想很合拍，也符合佛、道、儒的内省修行的思想。这表明（ ） ①茶文化的价值就在于给人精神上的享受 ②茶文化是我国优秀文化的集中展示 ③特定物质载体往往能承载特定的文化韵味 ④中国茶文化博大精深、独树一帜 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2020年9月24日晚，襄阳“北街非遗文创市集”正式开市，全国近百位非遗传承人走进襄阳古城，每晚进行皮影、银器、布艺、糖画等展示，让游客和居民近距离接触民间传统技艺，感受非遗文化和襄阳古城的特色夜经济，满足人民群众的文化需求。这表明（ ） ①非遗文化是人类社会实践的产物 ②文化与经济相互影响，相互交融 ③人们对非遗文化有强烈的认同感 ④优秀传统文化丰富人们的精神世界 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．在中华民族生死存亡关头诞生的《义勇军进行曲》嘹亮雄浑、激越悲壮，它仿佛让人听到了民族的呐喊、祖国的召唤、战士的怒吼。它之所以有极大的感召力和凝聚力，激励着千万中华儿女奔赴战场救亡图强，并为了民族振兴、国家强盛而英勇奋斗，是因为（ ） ①特定的文化决定人生观的形成 ②国歌是中华民族精神的集中体现 ③优秀文化能增强人的精神力量 ④饱含爱国情怀的文化产品催人奋进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．一部影片，导演和作曲家往往会从艺术需要出发，用几段风格迥异的音乐穿插在跌宕起伏的情节间，使人们在情不自禁中随主人公的心情而变化，增强故事的感染力，成就影片的同时，也使音乐深入人心。若干年后，即使人们慢慢淡忘了电影情节，电影中的音乐依旧耳熟能详，难以忘怀。导演和作曲家的做法是基于（ ） ①文化对人的影响往往取决于价值观念 ②文化对人影响是潜移默化、持久深远的 ③文化多样性会赋予文化特有的影响力 ④优秀文化作品总能使人震撼给人力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．杭州市坚持以文化人，发挥价值观的滋养力，在充分挖掘杭州丰富的历史文化资源的基础上，利用杭州百姓耳熟能详的爱国故事和诚信故事，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动。杭州市做法的依据有（ ） ①诚信文化教育活动是人们成功的决定因素 ②优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 ③特定文化环境和各种文化活动对人有影响 ④文化是民族的血脉，是人民的精神家园 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2020年南国书香节暨第二届深圳书展如期举办，并在疫情影响、电商冲击等多重不利因素下逆市上扬，现场销售突破2000万元，成为今年全国时间最长、模式最新、销量最高的城市书展。事实上，深圳作为常住