2.2 文化塑造人生 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修三文化生活

2.1 感受文化的影响 理论背过分析读2遍 ★1.来源:文化对人的影响，来自特定的文化环境和文化活动. (强调文化环境/文化活动，近朱者赤/孟母三迁/家风/公益广告) ★2.表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式 (礼节问候、接人待物、见面礼节、人际交往、表达友好) ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 (做什么、想什么、怎么想怎么做方式 文化不同想法做法不同) ★4特点:文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。 ★5三观:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。(道德素质教育/××观/讲诚信) (与深远持久组合) 6、自觉主动:人们接受健康向上的文化影响，是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程(与潜移默化组合，强调自觉主动) 7、人与文化关系:文化是人创造的，文化影响着每一个人。 【问答题表述】文化通过文化环境和文化活动，潜移默化、深远持久地影响着人们的交往行为和交往方式，实践活动、认识活动和思维方式。（来源＋特点＋表现） 2.2 文化塑造人生 第二课 文化对人的影响 文化塑造人生→怎样塑造？ 找——如何丰富精神世界、增强精神力量，两者区别是什么？ 学——教材17-21页 填——《练习册》填空，教材上标记 【自主学习】 （5min） 曾追过的影视剧等节目？ 你追的影视节目属于什么？从何而来？ 你为什么追这些节目？ 追剧给你带来哪些积极影响或消极影响？ 人创造了文化， 文化 也在塑造着人。 文化与人的关系： 优秀的文化 优秀文化 如何塑造人生？ 一、优秀的文化丰富精神世界 指向：使人精神充实。 开拓眼界 解放思想 陶冶情操 增长见识 追剧、阅读是否能完全能满足我们的精神世界？ 还有哪些途径能丰富我们的精神世界？ 体育锻炼 古迹游览 文物欣赏 音乐欣赏 启示：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 1、塑造健全的人格 四个意识：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识 三个主义：爱国主义、集体主义、社会主义思想 三种观念：科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚 当前我国人民精神世界的主流 2、中国特色社会主义文化开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新。 一、优秀的文化丰富精神世界 指向：使人精神充实。 理论、思想等也属于文化。 8 力克·胡哲(Nick Vujicic)： 出生时罹患海豹肢症，天生没有四肢，曾经三次尝试自杀。10岁那年，第一次意识到"人要为自己的快乐负责"。他是澳大利亚第一批进入主流学校的残障儿童，也是高中第一位竞选学生会主席的残障者，并获压倒性胜利，被当地报纸封为"勇气主席"。 二、你好李焕英，让你感受到了什么？ 一、力克·胡哲的故事、书或演讲，让你感受到了什么？ 感受到了母爱的伟大，给人前进和奋斗的力量。 感受到了生命的伟大，人永不放弃,顽强拼搏的力量。 优秀文化作品能以其特有的感染力和号召力，使人深受震撼，力量倍增。 二、优秀的文化增强人的精神力量 1、优秀文化作品总能以其独有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进对旗帜。 2、由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好的生活。 震憾人心 增强精神力量 物质力量 感染力感召力 （通过实践活动） 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化给予中华民族以无穷的精神力量。 这种先进文化包含了一系列伟大精神，使中华民族精神得到了新的升华。 思考：你能说出这些伟大精神吗？ 回忆：什么是“三个代表”？ 西柏坡精神 红岩精神 延安精神 长征精神 井冈山精神 红船精神 抗洪精神 载人航天精神 抗疫精神 大庆精神 “两弹一星”精神 雷锋精神 区分“丰富精神世界”与“增强精神力量” 丰富精神世界 增强精神力量 增强精神力量 含义 拓宽某方面知识、提高思想水平 给你力量，改变精神状态 给你力量，改变精神状态 侧重 广度、深度 力度 力度 共同点 丰富的精神世界可以激发强大的精神动力，从而激励人们继续接受健康向上的文化，更加丰富精神世界，两者相统一共同促进人的全面发展。 关键词 欣赏到、感受到、体验到、领略到…… 增强、鼓舞、促进了、激励了 举例 欣赏艺术、视野开阔、知识增加、解放思想、更新观念…… 震撼到我，力量倍增，照亮心灵，激励着我 数据显示：我国具有大学文化程度的人口为21836万人，与2010年相比，每10万人中具有大学文化程度的由8930人上升为15467人，15岁及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降为2.67%。 受教育状况的持