2.5保护大气圈(方法指导+典例+专训)—2020-2021学年华东师大版七年级科学下册同步讲义

2021-02-04
| 7页
| 203人阅读
| 25人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)七年级下
年级 七年级
章节 3 氧气
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 193 KB
发布时间 2021-02-04
更新时间 2021-03-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-02-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26855856.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第5节 保护大气圈 1. 空气的污染和防治 空气的污染物 排放到空气中的有害气体( )和 ; 可吸入颗粒物:PM2.5、PM10 污染物的来源 、 、植被破坏引起的沙尘等 空气污染造成的危害 严重损害人体健康,影响农作物生长,破坏生态环境,其中 、 和 等都与空气污染有关 防治污染的措施 加强 ,使用 能源,积极 等,以保护空气 2.空气质量日报 (1)空气质量日报的主要内容包括:空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。 (2)目前计入空气污染指数的项目暂定为: 、一氧化碳、二氧化氮、 和臭氧等. 3. 大气污染 (1)有害气体,如:SO2、NO2、CO 等,其中CO主要来源于汽车尾气,而SO2、NO2 是形成 的主要物质。 (2)粉尘,如:灰尘、粉煤灰 等。 (3)空气中CO2 浓度增大会导致 ,而含氟物质的排放会破坏O3 (臭氧) 层,使得地球表面受紫外线辐射加重。 方法总结:①监测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内容:首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。污染指数在0~500之间,是一个相对数值,数值越小,表示污染物的含量越少,空气质量越好。 ②二氧化碳不是空气污染物。因为二氧化碳是空气的成分,同时二氧化碳也没有列入空气污染指数。 1、碳的耗用量称为“碳足迹”,如图,一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品,以下做法可以减小“碳足迹”的是(   ) A.减少一次性筷子的使用 B.大量使用煤、石油等燃料 C.将生活垃圾进行焚烧处理 D.以私家车出行代替公共交通工具 2、如图是北京地区PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是(   ) A.减少汽车的保有量 B.植树造林 C.用风能与太阳能发电替代燃煤发电 D.减少工业生产中二氧化碳的排放 3、下列关

资源预览图

2.5保护大气圈(方法指导+典例+专训)—2020-2021学年华东师大版七年级科学下册同步讲义
1
2.5保护大气圈(方法指导+典例+专训)—2020-2021学年华东师大版七年级科学下册同步讲义
2
2.5保护大气圈(方法指导+典例+专训)—2020-2021学年华东师大版七年级科学下册同步讲义
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。