第3课 美国内战-九年级下册初三历史【新课程同步训练】部编版

九年级下册 （人教版） 历史 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 1 课 殖民地人民的反抗斗争 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 【能力提升 综合拓展】 6. （ 1 ） 可从起义原因、 起义时间、 殖民国家、 领导人、 起义地点 （起义中心）、 起义结果 等方面回答。 （ 2 ） 英国、 西班牙。 （ 3 ） 民族解放运动。 【中考链接 真题演练】 7. D 8. Ｄ 9. Ａ １0. Ｄ 第 2 课 俄国的改革 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. D 3. B 4. D 5. A 【能力提升 综合拓展】 6. （ 1 ） 可从改革背景、 改革时间、 领导人、 改革作用、 改革内容等方面回答。 （ 2 ） 俄 国通过改革促进社会的进步和发展。 7. （ 1 ） 农民 （或农奴） 和地主的矛盾。 （ 2 ） 农奴获得自由或解放农奴。 喜悦。 （ 3 ） 1861 年改革促进俄国经济发展。 【中考链接 真题演练】 8. A 9. C １0. B 第 3 课 美国内战 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. C 3. D 4. C 【能力提升 综合拓展】 5. （ 1 ） 可从战争名称、 战争原因、 战争时期、 领导者、 文献名称、 文献内容等方面回答。 （ 2 ） 用立法形式巩固了革命成果 （ 1787 年宪法确立联邦制或三权分立制。 《解放黑人奴隶 宣言》 废除了黑人奴隶制。 两个具体内容同时答出也可）。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 参考答案与提示 120 参考答案与提示 6. （ 1 ） 美国。 《独立宣言》 的发表。 （ 2 ） 《解放黑人奴隶宣言》。 （ 3 ） 北方资本主 义工业、 南方种植园奴隶制。 维护了国家统一， 有利于资本主义发展。 【中考链接 真题演练】 7. C 8. C 9. Ａ １0. Ｃ １１. Ｄ 第 4 课 日本明治维新 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. D 3. D 4. C 5. A 【能力提升 综合拓展】 6. （ 1 ） 政府主导和推进； 向西方学习技术和管理； 将国营企业转给私人资本家。 （ 2 ） ④⑥ （ 3 ） 政府鼓励发展工业。 使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家。 【中考链接 真题演练】 7. C 8. C 9. Ｄ １0. Ａ １１. Ｃ 第一单元测试题 一、 选择题 1. A 2. B 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. A 9. B 10. B 11. B 12. C 13. A 14. D 15. A 二、 非选择题 16. （ 1 ） 俄国落伍于世界。 改革的特点： 向欧洲学习、 强化军事力量、 同时发展经济与教 育。 （ 2 ） 军事上， 借鉴欧洲强国模式； 经济上， 发展军事工业； 教育上， 一方面派出大量 的留学生去欧洲， 一方面在国内兴办军校。 17. （ 1 ） 态度： 维护或强化。 原因： 缺乏自由劳动力； 限制国内市场扩大。 （ 2 ） 南北 不同经济形式并存。 目的： 动员黑人参加北方军队、 扭转战局。 （ 3 ） 当制度阻碍经济发展 时， 就需要变革； 改革与革命推动历史发展； 生产关系要适应生产力的发展； 等等。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第 5 课 第二次工业革命 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. D 3. C 4. A 5. C 6. A 【能力提升 综合拓展】 7. （ 1 ） 电的应用和内燃机的发明。 （或石油的开采） （ 2 ） 第二次工业革命促进了生产 121 $$ 九年级下册 （人教版） 历史 第 3 课 美国内战 基础巩固 达标闯关 1. 宣布 “从 1863 年元旦起， 南方叛乱地区的奴隶永远获得自由， 并可以以自由人的身份 加入北方军队” 的文献是 （ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 2. 造成下图变化趋势的因素是 （ ） A. 英国资产阶级革命确立了共和制， 促进资本主义发展 B. 美国独立战争后， 经济迅猛发展 C. 美国内战废除了奴隶制， 有利于资本主义进一步发展 D. 英国率先完成电气化， 工业发展的势头超过了美国 3. 小明对比独立战争和南北战争的内容后， 制作了如下表格。 对比有误之处是 （ ） A. 开始时间 B. 重要文献 C. 领导人 D. 共同性质 4. 有人说， 是华盛顿创立了美国， 林肯拯救了美国。 其中 “林肯拯救了美国” 指的是 （ ） A. 打败英国殖民者， 赢得民族独立 B. 制定宪法， 建立联邦制国家 C. 废除黑人奴隶制， 维护国家统一 D. 组