专题一 第一课 雅典往何处去 课件 -人民版高中历史选修一

人民版选修一：历史上重大改革回眸 专题一 梭 伦 改 革 第 一 课 雅 典 往 何 处 去 2021.1 历史上重大改革回眸 改革是国家、政府的行为，是统治者主动实行的一种自上 而下的和平的方式。 改革和革命是社会发展变化中最为常见的现象，改革则以其独特的方式推动着社会进步，它是自上而下的、和平的国家和政府的行为，是通过主动的政策调整来实现某种制度的自我完善。 尽管改革以主动平缓的方式来进行，往往不会造成生产力的破坏，但改革也充满了斗争性，也有流血牺牲，也有成败之分，因此，改革的举措与成败是具有现实的借鉴意义的。 革命是解放生产力,改革也是解放生产力. ——邓小平 历史上重大改革一般要研究： 3、对什么进行改革？或怎样改革的？ （改革的内容：时间、地点、人物、措施） 4、改革得怎么样？（改革的影响评价（积极和局限）） 1、为什么要改革？（改革的背景或原因：） 2、谁领导改革？采取的方式？（领导力量（代表阶级、性质）、方式：） 根本原因：旧的生产关系（社会制度）阻碍生产力发展 是国家、政府的行为，是统治者主动实行的一种自上而下的和平的方式。 直接原因 主观原因 客观原因 对改革的评价标准 1、分析导致改革的问题有没有解决，代表哪一个阶级的利益； 2、是否有利于经济发展（生产力）； 3、是否有利于社会进步等等。 “改革”概况： 一、改革的类型： （1）社会内部局部调整统治政策,实现富国强兵即调整生产关系的改革（维护原有制度）（如王安石变法、洋务运动、罗斯福新政等） （2）促进新旧社会制度转变的改革即变革生产关系（改变原有制度） （如商鞅变法、北魏孝文帝改革、戊戌变法， 1861年俄国农奴制改革，日本明治维新等） 分类1： 分类2： 奴隶社会的改革： 如梭伦改革 ①确立封建制度： 商鞅变法 ②挽救危机、自我完善：王安石变法、阿里改革 ③少数民族学习先进制度文化：北魏孝文帝改革 封建性质的改革： 资本主义性质的改革： ①思想文化领域：宗教改革 ②确立资本主义：俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法 世界古代史改革的原因都是旧的社会制度不适应社会的发展. 1、旧制度本身存在缺陷 2、制度不存在问题而是统治者误用滥用，损害人民的利益 3、在社