（八年级） 第九章 压强—2021届九年级物理中考一轮总复习课件（+讲义同步配套）

考点一 　压力 定义 ________作用在物体表面的力 产生条件 物体之间相互接触且发生相互挤压 三要素 大小 ①水平面上物体，对水平面的压力____其重力； ②斜面上的物体，对斜面的压力____其重力； 方向 垂直于接触面，并指向_________； 作用点 在受力物体的表面上 垂直 等于 小于 受力物体 易错点：①压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。只有物体在水平面上时压力才等于重力F压=G； ②固体能沿压力的作用方向大小不变的传递压力； 例题1：如图所示重G的铁块静止在斜面上，则斜面对铁块的作用力大小为（ ） A．等于G B．大于G C．小于G D．以上情况都有可能 例题2：如图，A、B两物体叠放在水平地面上静止。请画出物体A的受力示意图。 B A C 考点二 　压强 1．探究压力的作用效果与哪些因素有关 科学方法 __________法 实验器材 小桌、海绵、砝码 实验过程 实验结论 压力的作用效果与压力、受力面积大小有关。 ①压力一定时，受力面积越小，效果越明显； ②受力面积一定时，压力越大，效果越明显。 控制变量 2．压强 定义 物体所受_____与__________之比叫做压强，用___表示 物理意义 压强是表示____________的物理量。压强越大，压力作用效果越明显，物体凹陷的越深。 公式 ①压强定义式：______ ②计算压力：______ ③计算受力面积：______ 易错点：①受力面积（S）指两物体的共同接触面积；②面积的单位必须用m2； 单位 ______简称______符号：_____；1_____＝N/m2 1Pa的意义：___________________________ 常见压强 一张报纸平铺在桌面上约0.5Pa； 一个成年人站在地上1.5×104Pa； 影响因素 ①压强与压力大小有关；②还与受力面积大小有关。 压力 受力面积 p 压力作用效果 帕斯卡 帕 Pa 每平方米面积上受到的压力为1N 增大方法 ①F一定，减小S； ②S一定，增大F； ③减小S和增大F同时进行。 减小方法 ①F一定，增大S； ②S一定，减小F； ③增大S和减小F同时进行。 3．改变压强的方法 易错点：规则均匀的几何体对地面的压强可用公式_______计算。公式中ρ的单位必须是kg/m3，h的单位必须是_____。 p＝ρgh m 例题3：一辆质量是40t的坦克静止在水平地面上，履带着地面积为5m2，它对地面的压强是（ ） A．80Pa B．8000Pa C．8×104Pa D．4×104Pa 例题4：如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们的高度均为h，均为实心匀质，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面．已知：2R＞a＞2r，它们对桌面的压强p甲＝p乙＝p丙，则甲、乙、丙材料的密度比较，正确的是（　　） A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 C D 例题5：如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（ ） A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的质量小  C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的质量大 A 例题6：探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔的两端 （1）_________（选填“甲”或“乙”）的方法不合理，该方法未控制_________相等． （2）图甲中铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为_______Pa． 乙 压力 4×106 例题7：在探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验． （1）实验中通过观察海绵的___________来比较压力的作用效果． （2）分析图乙和________所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显． （3）比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积相同时，_________越大，压力的作用效果越明显．下列实例中，直接应用该结论的是____（选填“A”或“B”） A．图钉的一端做得很尖 B．交通管理部门规定，严禁货车超载． 甲 乙 丙 凹陷程度 丙 压力 B 例题8：“童话云和”盛产木制玩具，是著名