浙江省湖州市南浔区2020-2021学年上学期九年级语文期末试题卷（图片版有答案）

九年级语文参考答案及评分标准 202101 一、积累（16 分） 1.⑴疾 ⑵媚 ⑶饰 评分标准：共 3 分，每空 1 分。 2.⑴回首向来萧瑟处 ⑵也无风雨也无晴 ⑶此中有真意 ⑷欲辨已忘言 ⑸浮云游子意 ⑹落日故人情 ⑺人生自古谁无死 ⑻留取丹心照汗青 ⑼以中有足乐者 ⑽不知口体之奉不若人也 评分标准：共 10 分。每空 1 分，有错别字、漏字、增字不得分。 3.c 评分标准：共 3 分。 二、阅读（50 分） （一）名著阅读（8 分） 4.示例：A 是林冲，他性格中有逆来顺受、委曲求全的一面。 B 为武松，他最大的性格特点就是敢作敢当，不向恶势力低头。 评分标准：共 4 分。各 2 分：判断 1 分，理由 1 分。意思对即可。 5.示例： ⑴婴宁从小与世隔绝，她没有礼教的熏染，天真无邪、自由美好。她跟王子服的热烈爱情故事，表现 出她是勇于反抗封建礼教的女性形象。小说写了她二十多次笑，在婴宁极其憨直的外表下，实际掩 藏的是一颗及其聪慧的心。 ⑵聂小倩是具有人性的鬼，形象丰满。她的魂魄被妖魔而胁迫，摄血害人，但她具有人性最初的良知， 她不甘受邪恶势力的控制，她顽强反抗，逃离堕落险境，寻找机会进行顽强反抗，最终冲破束缚于 宁采臣结婚，完成了对自由爱情的追求。 ⑶简爱自尊自主、叛逆反抗，在寄居的舅妈家里和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表 哥扭打，并怒斥他。她追求精神上的自由、平等，当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此 悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。她感情炽烈，敢于追求爱情， 罗彻斯特失明后，她毅然回到他身边。 评分标准：共 4 分。意思对即可。 （二）文学作品阅读（14 分） 6.写安乐林，渲染安乐居的环境特点——远离闹市，安逸宜人，为人物的活动提供了场所；烘托人物性 格和精神寄托，给全文也奠定了悠闲自在的抒情基调。 评分标准：共 3 分。各 1 分，意思对即可。 7.A 评分标准：共 3 分。 8.写老人吃兔头，突出他们的专注和情有独钟，这分明是一种饮食文化。青年人虽然也是冲着兔头来的， 但吃得毛糙、不经意，有暴殄天物之感。前后对比，暗示着一种生活方式或一个时代的消失。 评分标准：共 3 分。意思对即可。 9.评价要求与答案示例： 第一层：理解肤浅，缺乏思考。（1～2 分） 示例 1：交代安乐居消失这一客观现实。（1 分） 示例 2：结尾“安乐居消失”和开头照应，结构紧凑；同时又形成强烈反差，让人印象深刻。（2 分） 第二层；理解较为深刻，有一定的思考。（3 分） 示例 3：安乐居没有了，这样的令人伤感的结尾，令人回味，促人思考，给读者留下悬念与想象空间。 第三层：理解深刻，思考较为深入，能联想到安乐居消失伤感。（4 分） 示例 4：安乐居消失，文字蕴含着深沉的感伤。叙述者平淡的笔调，更加剧了传统文化、传统气息消 失的伤感。 第四层：理解深刻，思考深入，能体察到小说的主题和作者的情感。（5 分） 示例 5：安乐居消失引发的失落和前文的悠然形成反差，增添小说的张力，揭示文章主题。安乐居的 消失意味着传统文明在现代文明冲击下的退让，也暗示着一种生活方式或一个时代的消失。 评分标准：共 5 分。分层赋分。 http://www.so.com/s?q=%E5%B0%81%E5%BB%BA%E7%A4%BC%E6%95%99&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn http://www.so.com/s?q=%E5%A4%96%E8%A1%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn （三）非文学作品阅读（11 分） 10.D 评分标准：3 分。 11.运用比喻论证，将“读过的东西”比作“吃的东西”，生动形象地证明了“读书的人不可能记住他所 读过的一切东西”，从而强调思想体系对于读书的重要性，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂。 评分标准：共 3 分。具体说明比喻的运用 1 分，作用 2 分，意思对即可。 12.示例：第一次读《水浒》，只看到大致的故事情节，第二次读就能更多注意故事的前后关联和人物之 间的关系，后来读了多遍才渐渐让自己走进那个特定的社会情境，设身处地地体验小说情节,走进作 品人物的内心世界，较深入地体认水浒英雄的喜怒哀乐。 评分标准：共 2 分。能以读一本名著为例，说明重读或反复读的收获，言之有理即可。 13.首先指出古代名著更能给人精神上的快乐，接