人教版八年级信息技术上册第1章活动2《图像的存储与压缩》

石泉县江南九年制学校课时备课模板 课题 第 1 章活动 2 图像的存储与压缩 本课为 1 课时 课型 新授课 备课人 李相波 时间 9 月 28 日 课标要求 基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。初中阶段侧重对信息技术基本特征的总结能力的培养，注重主动学习信息技术的意识和方法的熏陶，关注与信息素养相关的认知能力、判断能力、想象能力、批判能力的培养，以迁移应用为 标志，以顺应信息文化为目标。 教材分析 图像的存储与压缩是人教版陕西省初级中学信息技术八年级上册第 1 章《图形图像初步知识》活动 2。本章通过操作、观察、分析、体验，一起学习数字图形图像的初步知识以及存储、获取数字图形图像的基本方法。 “图像的存储与压缩”这一活动，重要任务是认识图像的常用存储格式和图像压缩的必要性，学习图像格式转换和压缩方法， 为后继学习编辑加工数字图形图像的初步知识与基本方法打基础。 学情分析 教学对象是普通中学八年级学生， 通过小学和七年级的学习，具有一定的信息技术基础和自学能力，在教师指导下能够根据学习任务进行自主学习。 结合学生基础水平和认知特点本节课主要采用学生自主实践和探究交流相结合的方法，立足基本操作、渗透基础知识、注重任务驱动、体现活动过程，以学生为主体、以教师为主导，在学习数字图形图像的存储格式、压缩技术及有关操作方法的同时进 一步培养学生自主学习，自主发展的能力。 教学目标 1. 认识图像的常用存储格式并能够根据需要转换。2.知道图像压缩的必要性和可行性。 3. 了解图像压缩的主要方法。 4. 培养合理存储、压缩与应用数字图像的能力。 教学重难点 图像的常用存储格式及其格式转换 提炼的课题 图像的常用存储格式 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 媒体作用 引入课题 演示：查看图像文件秋天.jpg 和文本文档中国互联网发展大事记.doc 的大小，进行比较。 导语：由此可见，相对于文本文档来说，图像的存储空间较 创设情境，激发学生兴趣，引入课题。 B 大，因此，存储图像时往往需要进行不同方式的数据压缩。这节课我们就来学习图像存 储与压缩的相关知识与方法。 活动 1（查看图像文件的格式 通过查看图像文件格 ）：打开配套资源中第 1 章活 式，