[名校联盟]河北省沧州市颐和中学高二历史《43美苏争霸》教案

2、苏联的对外扩张是霸权主义表现，大大影响其社会主义国家的国际现象。 3、通过本课讲述，使学生认识霸权主义政策对和平的威胁和破坏，培养热爱和平、反对霸权主义的思想感情。 ★教学重点与难点： 重点：美苏对峙中最为紧张、激烈的表现──古巴导弹危机。 难点：美苏对抗与缓和给世界和平带来的影响。 ★教材内容分析与建议： 本课教材主要从两个方面叙述了美苏两极格局形成后，双方争霸对峙的情况。在美苏争霸的过程中，始终表现为紧张与缓和并存的情况，但总体趋势是走向缓和。 本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，以调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。由于本课内容理论性较强，教师课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，引导学生思考、讨论，进行教学。使学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时鼓励学生主动参与、学会学习的过程。注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。养成独立思考的学习习惯。 ★教学过程及要点： 〔新课导入〕利用多媒体进行谈话法导入： 师：请同学阅读下面这段材料，看看都能获取哪些信息？ 我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他安静下来。 ──赫鲁晓夫对美国记者语（1961年9月10日苏联《真理报》） 生1：体现了苏联大国沙文主义。 生2:苏联想同美国平起平坐的意图。…… 师：苏联最高领导人赫鲁晓夫怎样看待苏美两国的世界地位？ 生：两国都是世界上最强大的国家。 师：他对苏美两国关系有什么样的展望？ 生：希望苏美联合。 师：赫鲁晓夫认为苏美两国对世界局势会起到怎样的作用？ 生：两国之间应该和平相处，这样世界局势就会安定。 师：在赫鲁晓夫看来，只要苏美两国不兵戎相见，那么世界将不会有战争。那么，他又如何看待发动战争的人呢？ 生：他认为这些人是自不量力的，是疯子。只要苏美两国动用很小的力量就能制止他。  师：我们从赫鲁晓夫这段并非长篇大论的语言中已经发现了非常多的值得关注的信息，他所表达的想法正是我们今天课上要来学习的一些问题。在这里还要特别提请大家注意，赫鲁晓夫发表这些看法的时间是在1961年9月。接下来，我们再来看另外一些材料： 1962年10月22日晚上，美国总统肯尼迪首次告诉