1.1 体味文化 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修三（共57张PPT）

要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活。 第一单元 文化与生活 文化概念的界定 文化的作用：文化与经济、社会 第二单元 文化传承与创新 为什么 是什么 中 国 文 化 文 化 第三单元 中华文化与 民族精神 第四单元 发展中国特色 社会主义文化 怎么办 怎么看 文化自身发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新 中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活 (共性) (个性) 第一单元 文 化 与 生 活 第一课 文 化 与 社 会 1.1 体味文化 学习目标 1、了解文化现象无处不在、无时不在，知道不同区域的文化呈现各自特有的色彩。 2、理解文化的内涵及特点。（重点） 3、理解文化的力量。（难点） 自主探究 阅读教材P4--9，思考下列问题： （认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。） 1. 文化是什么？包括哪些部分？ 2. 文化的特点都有哪些？ 3. 文化的形式包括什么？ 4. 文化的力量如何理解？ （一）文化万花筒 “文化”是一个我们十分熟悉、非常亲近的词汇，我们身处社会之中，每天都要参加各种各样的活动，试想身边有哪些活动和现象是属于文化？ 同学们参加过学校的哪些文化活动呢？ 思考：文化有哪些形式？ 文 学 艺 术 （1）思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等；——(静态精神产品） （2）人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。——(动态精神活动） 影 视 1、文化的形式：非常丰富（多种多样） * 校园文化 班级文化 企业文化 家庭文化 社区文化 服饰文化 饮食文化 建筑文化 旅游文化 (空间上) 刚才所说的文化都发生在我们身边，那么古代有没有文化，你能举例说明吗？ 以上现象说明什么？ （时间上） 北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。 在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体