第12课_亚非拉民族民主运动的高涨-2020-2021学年九下历史优质备课课件

2021-01-29
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.09 MB
发布时间 2021-01-29
更新时间 2021-01-29
作者 云图
品牌系列 -
审核时间 2021-01-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26772828.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

请回忆第一次世界大战有何影响? 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 印度非暴力不合作运动 埃及华夫脱运动 墨西哥卡德纳斯改革 南亚的印度半岛 北非的埃及 拉美的墨西哥 争取民族独立 确立资产阶级民主政治 材料一:一战期间,英国从印度征募新兵1161789人,派出海外作战1215338人,死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”,这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认,整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。 ——林承节《印度史》 一、印度的非暴力不合作运动(背景?) 印度是哪个国家的殖民地?19世纪中期,印度人民开展了怎样的反抗殖民统治的斗争?结果如何? 一战期间,英国对印度的掠夺加剧,印度人民与英国殖民者矛盾加深。 材料三:一次大战后,印度工人阶级随着民族工业的发展日益壮大,他们受压迫、剥削重,具有强烈的革命性。 [英]贝利《新编剑桥印度史》 材料二:我承认每个印度人应给予英帝国以慷慨无私的、毫不含糊的支持一战,我们期望在不久之后的将来,印度能成为英帝国的自治领。 ———《我体验真理的故事:甘地自传》 印度民族资产阶级产生并发展,民族资产阶级要求摆脱殖民统治和改变政治无权的地位 材料三:1919年2月6日,英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子,不经公开审讯,可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由,全国哗然,群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。 印度人民丢掉了对英国殖民者的幻想。 1、兴起背景: (1)印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 (2)印度人民丢掉了对英国殖民者的幻想。 (3)民族资产阶级要求摆脱殖民统治和改变政 治无权的地位 (4)印度农业歉收,疾病流行。 2、方式:(特点) “非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。它既可以用于政治事务,也可以用于家庭事务。它的普遍应用性就说明它是永恒的和战无不胜的。男人、妇女和儿童都可以运用它……这种力量对于一切暴力、专制、非正义来说,就像是光明对待黑暗一样。” ——甘地

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