浙江省慈溪市2020-2021学年上学期九年级语文期末试题（图片版有答案）

$$ 慈溪市2020学年第一学期初中期末考试九年级语文 参考答案 一、书写（5分） 本题根据卷面书写情况评分。 二、积累（19分） 1．【任务一】⑴骛 ⑵涵 【任务二】A （3分。【任务一】2分，每小题1分；【任务二】1分） 2．【任务一】⑴月是故乡明 ⑵直挂云帆济沧海 ⑶月有阴晴圆缺 ⑷不知口体之奉不如人也 ⑸春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑹先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【任务二】D （10分。【任务一】每空1分。漏字、加字，该空均不给分。【任务二】2分） 3．【任务一】⑴A ⑵B ⑶B 【任务二】【示例一】我推荐材料⑴。这则材料写出了心怀天下、忧国忧民之心，能给李叔叔的饭店增添浓浓的人文气息及厚重的文化感。 【示例二】我推荐材料⑵。这则材料指出真诚（诚实）是最大的快乐，能让顾客感觉到李叔叔开饭店以诚信为本，童叟无欺。 【示例三】我推荐材料⑶。这则材料的大意是，能将米盐油杂等极细碎的东西理得井井有条也是一门学问。这句话与饭店的功能相符，还能让顾客体悟到生活中的哲理。 （6分。【任务一】3分，每小题1分；【任务二】3分，材料内容把握正确2分，言之有理1分） 三、阅读（58分） （一）（8分） 4．【示例一】我选A项。我认为谢安适合做文明形象代言人。因为谢安是社会名流，他的举动常常被作为名士风度的标杆。谢安在东山隐居时，与人泛海游玩，面对风浪，他从容镇定，同行者为他的沉稳与雅量所折服。 【示例二】我选B项。我认为婴宁适合做文明形象代言人。因为婴宁纯真善良，活泼爱笑，懂礼节，知进退。她很讨婆婆喜欢和信任，也深得奴婢众人之心。每当婆婆忧愁或是发怒，婴宁来了，笑一笑，婆婆就会解忧息怒。 【示例三】我选C项。我认为李逵不适合做文明形象代言人。因为李逵性情急躁，脾气火爆，行为鲁莽。当他误听宋江抢夺民女的消息后，便大闹忠义堂，砍倒杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。 （4分，结合作品2分，分析2分，其他符合题意的分析均可） 5．【示例】写洪太尉放出108个天罡地煞，为后文起义的“一百单八将”埋下了伏笔。以洪信为引子，引出高俅等奸臣祸乱朝政的情节，使好汉造反显得顺理成章。暗示民众造反是因为统治阶级的罪恶，揭示了“官逼民反”的作品主旨。借助鬼神引出故事正文，以增添神秘感，这是传统章回体小说的常用手法。（4分。每个要点2分，写出两个，意思相符即可） （二）（18分） 6．【示例】⑴给长征北上的红军带路，遭遇敌机轰炸，弹片钻进他的右脑 ⑵要求老房改造时保留跨院的角门（跟随照看发病的爷爷） ⑶做老式木头猎枪 [4分，⑴2分，⑵⑶各1分，意思相符即可] 7．⑴【示例】“突然”“扯住”“压低”写出了老奎叔看到“我”递眼神后，马上领会到爷爷病发了，迅速主动配合演戏，体现了老奎叔的机敏及与“我”的默契。 ⑵【示例】一个问号带着反问语气，表达出爷爷虽然只跟红军队伍相处三天但依然十分自豪的感情；一个感叹号更是将爷爷因给长征红军带路而感到得意的心情表达了出来。 （4分，每小题2分） 8．【示例】小说采用第一人称“我”的视角来讲故事，显得真实亲切，有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。小说构思巧妙，开篇直入情境，叙述爷爷在雷雨天发现“敌情”的奇怪行为，设置了悬念。小说以插叙的方式，叙述了爷爷在战争年代的经历，交代爷爷产生奇怪行为的原因。小说以“雷雨天”作为线索，用一声炸雷开篇，用雨点落地收尾，首尾照应。（4分，每点2分，答出两点即可） 9.【示例】我选“不朽军魂”，因为这篇小说主要以战争为题材，读者在阅读中能感受到战争的残酷和永垂不朽的革命精神。红军队伍严格自律，不惧磨难，团结互助，他们不拿群众一针一线、甘于牺牲的革命品质让爷爷铭记与自豪。乡人煞有介事地配合着爷爷的“表演”，很大程度上也是出于对革命前辈的尊重与敬仰。战争虽已远去，但革命精神长存，军魂不朽。（6分，主题把握3分，结合内容3分。选“至爱亲情”或“最美乡风”，言之有理最多给4分） （三）（11分） 10．【示例】同学们，为了使大家进一步了解宁波、热爱宁波，今天我们围绕“如何用好宁波名人资源”这个话题展开讨论。请大家积极发言。（3分，目的1分，议题1分，语言得体1分） 11．⑴符合 ⑵不符合 ⑶符合 （3分，每小题1分） 12．【示例一】可在妥善保护名人故居、祖居地的基础上，举办名人文化节等活动，用名人效应提升城市影响力。如余姚市举办阳明文化周活动，其中王阳明祖居地纪念馆、“阳明古镇”府前路街区开街等方式，影响广泛，值得各地借鉴。 【示例二】可组织力量进行宁波名人题材的文学文艺等方面的创作，使宁波名人资源流传更为广泛。如杭州编纂杭州风貌、杭州风景、杭州名人等10个系列的优秀传统文化丛书，让人爱不释手。宁波也可以借鉴这种方法，开发一些